【www.tlutl.com--随笔】
◆您现在正在阅读的《四年级上册第20课《鸟的天堂》教学设计》文章由冀教版四年级上册第20课《鸟的天堂》教学设计
教材分析：
教学目标：
知识与技能：
3、体会作者抓住景物特点进行描写的表达方法。
过程与方法：
1、继续进行自主识字，通过查字典、联系生活实际、结合具体的语言环境等方法，来理解重点词句，同时提高学生的阅读能力。
2、通过学习提问，解决问题，培养学生敢于质疑，勇于解决问题的能力。
3、边读边想象画面，感受大榕树的奇特、美丽、众鸟纷飞的壮观场景，以及树、鸟、人融融相处的优美意境。
情感态度与价值观：
通过课文内容的理解，感受人与自然和谐相处的美好，激发学生热爱大自然，保护大自然的情感。
课前准备：
1、教师准备多媒体课件；
教学时间：2-3课时
教学过程：
一、创设情境，激情导入。
1、课件逐一出示图片、配乐。教师激情解说：
美丽的南国，山清水秀，有甲天下的桂林，迷人的张家界，神奇的索溪峪，风景如画的三峡……在广东省新会市天马村天马河的小岛上，还有一道奇特的景观。你们看！你们知道吗？关于这个地方还有一个美丽的传说呢！相传四、五百年前，一只仙鹤来到了这儿，衔来了一根榕树枝，说来奇怪。不久，榕树生长起来，枝繁叶茂，远看像一片浮动的绿洲。之后，这只仙鹤带来了数万只仙鹤，栖息在这棵榕树上。从此，每于清晨，万千灵鸟鸣声呼唤，凌空翱翔形成，南国一个奇观。这就是——（生：鸟的天堂 教师板书课题）
