[第三专题研讨发言]第三专题：月是故乡明

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第三专题：月是故乡明
第三专题知识整理
一、字词
1、读准下列加点的字。
筏船(fá)     寰宇(huán)    肴馔 (yáo)(zhuàn)  神裔 (yì)
宅邸(dǐ)    眷念 (juàn)    绮窗 (qǐ)    魂牵梦萦 (yíng) 
酒阑灯灺  (lán)(xiè)  惦念 (diàn)    喜上眉梢 (shāo)   搭讪 (shàn)
悠邈 (miǎo)    褪色 (shǎi)   一饮一啜 (chuò)   田塍 (chéng)
濡染(rú)     烙印(lào)    匝数 (zā)    侘傺 (chà)(chì)
铩羽而归(shā)   恬淡(tián)    缔造 (dì)    谪居 (zhé)
低徊 (huí)    欷嘘 (xī)(xū)   根深蒂固 (dì)   发轫 (rèn)
檀香山(tán)    方兴未艾 (ài)   含辛茹苦 (rú)   翘首(qiáo)
桑梓 (zǐ)    蕞尔(zuì)    翰苑 (hàn)    别墅 (shù)
逃遁 (dùn)    熠熠闪光(yì)   静谧 (mì)    奇诡 (guǐ)
贫瘠 (jí)    悲怆 (chuàng)   矫饰 (jiǎo)    湖泊 (pō)
酥骨 (sū)    迁徙 (xǐ)    戈壁 (gē)    按捺 (nà)
憔悴 (qiáo)(cuì)  颠簸 (bǒ)   惶惑 (huáng)   丰子恺 (kǎi)
抛锚 (máo)    崔颢 (hào)    廿七 (niàn)    粘合 (nián)
什刹海 (chà)   辜负 (gū)    菜圃 (pǔ)    烟垢 (gòu)
渗浸 (shèn)    打夯 (hāng)
2、正确书写下列加点的字。
寰宇  肴馔  神裔 喜上眉梢 眷念   绮窗    魂牵梦萦  酒阑灯灺
宅邸 惦念   搭讪    一饮一啜 悠邈  崎岖   田塍   濡染
烙印  匝数  侘傺  铩羽而归  恬淡  缔造  谪居   低徊
欷嘘 发轫  檀香山 根深蒂固 翘首   桑梓  蕞尔  方兴未艾
翰苑  别墅 逃遁 含辛茹苦 静谧  奇诡  贫瘠  熠熠闪光
雄浑  悲怆  矫饰   游泊  酥骨  迁徙  戈壁   按捺
憔悴  颠簸  惶惑  丰子恺   抛锚  崔颢  什刹海   辜负
菜圃  烟垢  渗浸  打夯        喧嚣   筏船
3、解释下列字词。
喧嚣：声音杂乱不清静。
安然无恙：很平安，没有什么疾病和事故。恙，病。
惠赐：敬词，用于指别人赠送给自己的（物品）。
费尽心机：用尽了心思。
寰宇：寰球，天下。          肴馔：丰盛的饭菜。
审慎：周密而谨慎。
魂牵梦萦：形容思念非常深切，达到梦中都在牵挂的地步。
搭讪：为了跟人接近或打破尴尬局面而主动找话说。
悲欢离合：泛指人生的种种经历、遭遇和感受。
侘傺：失意的样子。
铩羽而归：指失败或不得意，灰溜溜地回来。铩，摧残、伤害。
悠邈：久远。邈，遥远。       寄人篱下：比喻依靠别人过活。  
功败垂成：快要成功的时候遭到失败（含惋惜意）。
方兴未艾：正在兴起发展，一时不会终止。形容事物正处在蓬勃发展的阶段。
蕞尔：形容小（多指地区）。
逃遁：逃跑，逃避。       熠熠：形容闪闪发光。
概莫能外：一概不能超出这个范围；一概不能例外。
静谧：安静。             奇诡：奇特，诡异。
贫瘠：（土地）薄，不肥沃。
悲怆：悲伤。             迁徙：迁移。
寂灭：沉寂灭绝，也指死亡。
视野：眼睛看到的空间范围。 
诱惑：使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，招引。
撼动：摇动，震动。
按捺：克制，抑制。       惶恐：惊恐而疑惑。
索然无味：形容呆板枯燥，毫无趣味。
惦念：心里牵挂，念念不忘。
以此类推：根据这一事物，去推出与此类似的其它事物的道理。
粘合：粘贴胶合，引申为聚合。
僻静：地方偏僻、清静。      贫寒：穷苦。
辜负：对不起别人的好意、期望或帮助等。
悠然：形容悠闲舒坦的样子。
仓皇：仓促而慌张。          恒久：永久，持久。
见证：当场目睹可以作证的；指见证人或可作证据的物品。
面目全非：事物的样子改变得很厉害（多含贬义）。
虚无：有而若无，实而若虚。
二、文学常识
1、老舍：满族，原名舒庆春，字舍予，北京人。1937年，其代表作优秀长篇小说《骆驼祥子》问世。1944年，老舍开始创作以沦陷了的北平为题材的长篇巨著《四世同堂》。1951年北京市政府授予他“人民艺术家”称号。此间他创作了话剧《方珍珠》《龙须沟》《茶馆》。老舍文学创作历时40年，作品多以城市生活为题材，爱憎分明，有强烈的正义感。人物性格鲜明，细节刻画真实。能纯熟的驾驭语言，善于准确运用北京话表现人物，描写事件，使作品具有浓郁的地方色彩和强烈的生活气息。老舍以讽刺幽默和诙谐轻松的风格，赢得了人民的喜爱。                  
2、韩少功：1953年生。1977年正式开始文学创作。《西望茅草地》和《飞过蓝天》分别获1980、1981年全国优秀短篇小说奖。由小说集《月兰》《飞过蓝天》《诱惑》《空城》《谋杀》。长篇小说《马桥词典》《暗示》。评论集《面对空洞而神秘的世界》。译著《生命中不能承受之轻》《惶然录》。2000年的作品集《山上的声音》被法国读者网评为“2000年法国十大文学好书”，2002年4月，获法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章”。
3、柯灵：原名高季琳，浙江绍兴人。现代作家。少时因家贫失学，走上了文学道路。建国前的主要著作有儿童诗歌《月亮姑娘》、童话《蝴蝶的故事》、短篇小说《掠影集》等。建国后主要著作有杂文和散文选集《遥夜集》，短篇小说集《同伴》，散文集《暖流》，电影文学剧本《腐蚀》《不夜城》。根据夏衍的剧本改编的《秋瑾传》等。
4、摄影散文《前方》是一篇“摄影散文”。摄影散文是一种新兴的文体，顾名思义，它是由摄影和文字构成的。随着社会的发展，人们表达的手段也在发展变化。
5、刘亮程： 著有诗集《晒晒黄沙梁的太阳》，散文集《一个人的村庄》《风中的院门》《库车》等。              
三、中心内容及写作技巧
1、《想北平》：作者通过对北京的描绘，写出了作者心中的属于他的北京，表现了他对故乡真挚的情感。  第1段交待自己对如何写北京的考虑。第2、3两段正面描写作者对北京特殊的爱。第4、5、6、7段，通过对比等方法写出北京的特点，以此表达作者对北京的喜爱。最后一段虽然只有一句话，但包括的情感很复杂。这篇散文写于1936年，作者当时不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的《何梅协定》的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北京危急。作者作为一个热爱北京的爱国知识分子，忧心如焚，思念家乡之情，较平日更为强烈，这一声呼唤，充满了民族忧患意识，震撼人心。
文章语言通俗、纯净而又简洁、亲切。通俗是为了加强作品的生活气息，使它亲切感人，也是锤炼语言的结果。纯净、简洁同样也靠千锤百炼。比如文章写到积水滩：“面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。”短短几句，文字不多，但写景、状物、营造气氛，表现人物情感，都笔笔到位，如同天成。
2、《我心归去》是中国现代作家韩少功访问法国归来后的一组散文中的一篇，总题是“访法散记”。文章从内容上看可以分为两部分。第一部分是前四段，写自己在法国圣?纳塞尔访问时的情形和感慨。第二部分写作者的思乡之情，以及对“故乡”这个文化概念的思考。
《我心归去》的哲理性很强。文章不长，但把人与故乡的关系阐发得非常透彻，许多说法非常有新意，如故乡不等于出生地等等。但是，它的哲理不是单纯的说理，而是和抒情结合在一起的，这也决定了它在语言上的特色，没有抽象的说教，而是把哲理藏在形象中，用富有抒情色彩的意象来表达，如“血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣”，或者通过对一些特定场景的描写来表达，如“假若你在旅途的夕阳中听到舒伯特的某支独唱曲，使你热泪突然涌流的想像，常常是故乡的小径，故乡的月夜”，又如“萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒，他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福”。                 
3、《乡土情结》是柯灵为纪念《香港文学》创刊7周年而作的散文，作品以故园之思作为线索，由“小家”到“大家”，由“离家”到“归家”，将乡土情结升华为爱国主义的思想情感。第1、2段解释乡土情结的由来和内涵。第3、4、5段叙述人们离家的几种情形，并说明乡土情结每个人都会有，但它往往在人远离故乡时表现得更为强烈。第6段在叙述了因各种原因而造成的离家之后，重新回到对乡土情结的探讨上。最后一段，作者从当今世界现代化程度越来越高，文化交融越来越充分的角度对乡土情结作了新的阐释，人已不为家所累，但人又应该永远拥有自己的家，既走向开放，又会有心灵的归宿，这就是新时代的乡土情结。柯灵是怀着真挚深厚的情感写作这篇散文的，作为一位世纪文化老人，早年辗转各地，饱受战争与灾难的离乱之苦，因此，对家园之思有特别的体会，作者从家到国展开联想显得十分自然。作者叙古写今，纵横捭阖，元气淋漓，文中征引了大量的诗文、史料和典故，不仅说明了乡土情结的久远，普遍，根深蒂固，而且还通过它们营造了一个个具体的历史场景，使文章显得更加生动、感人。                
4、《前方》是一篇“摄影散文”。   章可分为四个部分。第1段为第一部分，从摄影画面起笔，但并没有对画面进行具体的描摹，而是马上展开了联想――“他们正在路上”，图中的人们正在离家或曾经离家，从而引出下文。第2至7段是文章的第二部分，对人类的离家行为进行叙述和分析。第8至11段是文章的第三部分，重在分析人类悲剧性的精神状况。最后一段是对文章开始的呼应，同时也在引导读者进一步思索。
作者从摄影作品引出联想，由离家想到人类的精神境遇，充满了悲悯之情和深刻的人文关怀，行文的过程中，作者的目光又几次落到摄影画面上，具体的画面与展开的想像及思考相结合，产生了独特的艺术感染力。                
5、《今生今世的证据》是一篇有关故乡的散文，是一篇情感深藏不露，多少显得克制、理智的作品。如果说许多乡思作品是在反复吟咏人与故乡的依恋之情的话，那么《今生今世的证据》则去进一步追问这种感情何以会产生，人与故乡的关系到底是什么，故乡对一个人来说又意味着什么。人在家乡，人离开家乡，家乡成为故乡，这其间都发生了什么事情，有什么变化深藏其中？第1段是一个铺垫，是为了与下文作对比的，叙述一个人在没有懂得怜惜旧物时，对故土的轻慢之举。第2至8段可以看做一个部分，这是文章的主体，从各个角度反复说明故乡对人生命的意义。最后一段，既是对上文的总结，又是全文主题的升华，短短的一句话，含义非常深刻，它设想了事物发展的必然性，从日常性上升到了哲学的高度。情感、意义，以至过去的生活，特别是“一个人内心的生存”，都是抽象的，无法把握的，它们只有通过具体的物、具体的场景才能表现出来。因此，《今生今世的证据》在写作上的一个明显的特点就是对场景细腻的描写，这种描写是浸透了作者的感觉的。它表明，物与场景总是个人化的，是人感觉的延伸，它成了他生命中的一部分，比如“一场一场的风吹倒旧墙、刮破院门，穿过一个人慢慢松开的骨缝”，“地深处的大风”，“更黑，更猛，朝着相反的方向，刮动万物的骨骸和根须”，“恒久明亮的月光”，“它一夜一夜地已经照透墙、树木和道路，把银白的月辉渗浸到事物的背面”，这些对物的记忆显然是非常个人化的，换言之，故乡对人的意义并不是雷同的。这就是故乡对每一个人来说都存在着不可替代的意义的道理所在。
四、重点语句分析
1、理解下列句子。（例）
（1）故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。故乡的美丽总是含着悲伤。（故乡是我们生命的一部分，不管是喜，是悲，它都是自己曾经倾洒血、泪、汗水的地方。故乡在我们的记忆中永远是美好的所在，尽管也有痛苦的历程，但那是真实的生命，是我们自己。）
（2）那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。（失望来自爱，一种能滴血的爱，于是为之奋斗，于是有了收获。）
（3）故乡意味着我们的付出――它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡……（为故乡艰辛劳动过奉献过，才表明那里是你真实的生命，你才拥有故乡，而如果仅仅在某地出生，我们不会对它有十分浓烈的感情。）
（4）人有克制不住的离家的欲望。（①祖先为生存不断迁徙，奋进的习性与欲望成为人们的无意识积淀；②外界的诱惑，闯荡世界的生命快感或虚荣心使人克制不住离家的欲望；③身或心受不住家的束缚，要远行。）
（5）我走的时候，我还不知道曾经的生活，有一天会需要证明。（表明生命是需要伴随生命成长的一些痕迹来证明的。证明来自于他人，来自于自己生活的地方，来自于自己的劳动成果，这些都是人生命的痕迹。这样的表达方式，表明了作者强烈的家园情结和寻根意识。同时，作者强调了精神寻根对于人生命的重要。）
（6）在那时候，那些东西不转身便正面背面都领受到月光，我不回头就看见了以往。（那时的一切都是那么的真实，那么的熟悉，月光对事物的渗浸，也可以说是作者情感对事物的浸透。）
（7）当家园废失，我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。（一个人要想将他生命的物质痕迹全部留住是不可能的，但它们会长久地留存在记忆中，成为人的精神财富和思想资源。只有这样，“家园”才不会废失，否则，就如结尾所言，人只能在“虚无”中了。）
五、写作材料梳理
模块三：月是故乡明
模块 材料 延伸

月是故乡明 老舍抓细节体味如母亲般的北平的特点，含蓄地表达如对母亲般的对北平的爱：面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。 1举头望明月，低头思故乡 （李白）
2独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
（王维）
3风火连三月，家书抵万金 （杜甫）
4枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 （马致远）
5少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来?《贺知章《回乡偶书》)
6君自故乡来。应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未?(王维)
7岭外音书断，经冬复立春。 近乡情更怯，不敢问来人。《宋之文《渡汉江》)
8客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春 入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
9客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。 无端更渡桑干水，却望并州是故乡。(刘皂《旅次朔方》）

 韩少功在离别中体味故乡的美：我坐在柔和的灯雾里，听窗外的海涛和还，鸥的鸣叫，想象母亲、妻子、女儿现在熟睡的模样，隔着万里守侯他们睡到天明。（第54页）我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。（第55页）我当然知道，我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失望，会对故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。（第56页）
 柯灵以丰厚的应用，加重了乡土情结的砝码，最后把乡土情结上升为爱国之情，是思维的飞跃。
 曹文轩立足于车厢中的漂泊之人，描绘了人们离家的轨迹，这是一份心灵的财富。前方依旧，回望依旧，在这依旧中，撕心裂肺也依旧：人生是一场苦旅。
 刘亮程在最平常、最平凡的农村生活细节中，舒展开自己深沉的生命体验。他的文字像是被放到一条清澈透明的小河里淘洗过一样，但洗尽铅华的文字里又有一种厚重：故乡是我今生今世的证据。
缪斯正俏皮的搔抚着瞳孔，眸子里会闪出温暖的液体。神话是这样说的，一滴泪就是一首诗，一滴泪真的可以拧出诗来吗？于是，我回到了梦的故乡，去寻找那关于诗泪的传说。
梦里，总会出现一面池塘。还有夹杂泥香的风，被风舞动着裙角的女孩，轻轻的低着头，双手捂着下额，静静地沉思。水面滚着的涟漪，就像她腮边的酒窝，微微张开一丝又合起一丝。我的眸子湿润了，因为我只是一个梦的精灵。
梦里，总会出现零零散散的火星，有的稍纵即逝，有的寻寻觅觅。此时此刻，一切都在昏暗中，闪烁，闪烁，闪烁。交点成为一种脉搏，此刻此刻，一切都在意识里，寻找，交汇，碰撞，顿时，生命催生出灿烂火花。我的眸子湿润了，因为我只是一个梦的精灵。
梦里，总会有这么一个熟悉地方。那里有属于我自己的画面，那里有深植于心底的激情，那里存在着枯涩的思念，那里存在着魂断般的挂念。那里的土壤有过一个生命的开始，那里的火促使过一个梦想的萌生，那里的水是一切梦的源泉，那里是梦的故乡，那里是乡愁的诗泪。
我的眸子湿润了，我不再是梦的精灵。我终于明白——因为有梦，所以才有泪水，乡愁炙烤的泪水，就是一首首诗的泪水。我终于明白——我是一滴乡愁的诗泪 。    ——《乡愁的诗泪》

第三专题过关检测（A卷）
一、基础知识。
1．下列词语中加点字，注音全对的一项是　　（　　）
A．粘(nián)合　　执拗（niù）　　强劲（jìn）　　　铩（shā）羽而归
B．烟垢（gòu）　田塍（téng）　　咀（jǔ）嚼　　　晕（yūn）头转向
C．韭(jiǔ)菜　　　粗糙（cāo）　　翘（qiáo）首　　魂牵梦萦（yíng）
D．僻(pì)静　　　烙（lào）印　　惦念（diàn）　　按捺(nài)不住
2．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是　（　　）
A．人类所面临的资源匮乏危机已经迫在眉睫了，我们必须给予应有的关心和重视。
B．这里天气的恶劣是出了名的，这不，刚才还是一片晴空，现在竟飘起了沸沸扬扬的大雪。
C．儒家传统中，孔孟总是形影相随，有大成至圣，则有亚圣，有《论语》，则有《孟子》。
D．那个时候的她可真是鸡肠小肚，别人提一点意见，她都记恨在心里，现在长大了，心境开阔多了。
3．下列各句没有语病、句意明确的一句是　（　　）
A．作为一位杰出的思想家，孔子一生积极求索，“知其不可为而为之”，他的奋斗的一生是他这句格言的真实写照。
B．在北京一些中央媒体工作的外籍人士注意到，媒体上关于突发事件的报道不仅数量增多了，而且变得“更有人情味”了。
C．人生是一场旅行，精神家园是一个人在困顿和疲惫时获得心灵的安慰和前行的动力，如果一个人没有精神家园，他这场旅行注定不会有大收获。
D．由于部分国有企业产权不清晰，管理体系不健全，使企业缺乏创新的动力和相应的实力，以致难以适应市场竞争。
4．将下列语段改写为句式整齐、语意连贯的排比句（可调整个别词语和句子顺序，不得改变原意）。
我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜欢，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动人的音乐尤其让我陶醉。
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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5．把下面一则消息压缩成一句话新闻（不超过14个字）。
据新华社1月3日电 美国宇航局举行了一个独特的庆祝会，纪念“勇气号”火星车成功登陆火星一周年。美宇航局喷气推进实验室和华盛顿的美宇航局总部一起宣布，“勇气”号火星车在经历了一个地球年、大半个火星年的探测旅程之后依旧“健康”，并和它的孪生兄弟——去年1月24日登陆的“机遇”号火星车一起正在火星表面漫游，以期完成尽可能多的探测任务。
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二、阅读下文，回答文后6——9题。
①路连接着家与前方。人们借着路，向前流浪。自古以来，人类就喜欢流浪。当然也可以说，人类不得不流浪。流浪不仅是出于天性，也出于命运。是命运把人抛到了路上——形而上一点说。因为，即便是许多人终身未出家门，或未远出家门，但在他们内心深处，他们
仍然有无家可归的感觉，他们也在漫无尽头的路上。四野茫茫，八面空空，眼前与心中，只剩下一条通往前方的路。
②人们早已发现，人生实质上是一场苦旅。坐在这辆车里的人们，将在这样一辆拥挤不堪的车里，开始他们的旅途。我们可以想像：车吼叫着，在坑洼不平的路面上颠簸，把一车人摇得东歪西倒，使人一路受着皮肉之苦。那位男子手托下巴，望着车窗外，他的眼睛里流露出一个将要开始艰难旅程的人所有的惶惑与茫然。钱钟书先生的《围城》中也出现过这种拥挤的汽车。丰子恺先生有篇散文，也是专写这种老掉牙的汽车的。他的那辆汽车在荒郊野外的半路上抛锚了，并且总是不能修好。他把旅途的不安、无奈与焦躁不宁、索然无味细细地写了出来：真是一场苦旅。当然，在这天底下，在同一时间里，有许多人也许是坐在豪华的游艇上、舒适的飞机或火车上进行他们的旅行的。他们的心情就一定要比在这种沙丁鱼罐头一样的车中的人们要好些吗?如果我们把这种具象化的旅行，抽象化为人生的旅途，我们不分彼此，都是苦旅者。
    ③人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。就如同一首歌唱到的那样：回家的心思，总在心头。中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的：“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”(崔颢)“近乡情更怯，不敢问采人。”(宋之问)“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”(《古诗十九首》)“家在梦中何日到，春来汪上几人还?”(卢纶)“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”(李益)“未老莫还乡，还乡须断肠。”(韦庄)……悲剧的不可避免在于：人无法还家；更在于：即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。那位崔颢，本可以凑足盘缠回家一趟，用不着那样伤感。然而，他深深地知道，他在心中想念的那个家，只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。那个可遮风避雨的实在的家，并不能从心灵深处抹去他无家可归的感觉。他只能望着江上烟波，在心中体味一派苍凉。
    ④这坐在车上的人们，前方到底是家还是无边的旷野呢?
6．读段①画线句，回答为什么有人终身未出家门或未远出家门，他们仍有无家可归的感觉，他们也在漫无尽头的路上？“眼前”与“心中”各指什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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7．作者说，“人生实质上是一场苦旅”，结合段②，你如何理解这句话？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8．段④说：“这坐在车上的人们，前方到底是家还是无边的旷野呢?”这一句中“家”和“无边的旷野”分别指什么？作者用这句话含蓄地表明了自己的态度，你认为作者的态度是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9．文章中谈到了人的悲剧性命运，根据文意，下列表述正确的项是　（　　）
A．人们总想到达目的地却总是不能到达。
B．人一方面流浪，一方面又不能真正放下对家、家园、家乡的惦念。
C．人无法还家，即使还了家，人依然还在无家的感觉中。
D．人的悲剧性命运包括上述三个方面。
三、阅读下面诗歌，回答问题。
乡  思
李觏
人言落日是天涯，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
10、钱钟书说：。诗歌里有两种写法：一、天涯虽远，而想望中的人更远；二、想望中的人物虽近．却比天涯还远。这首诗属于哪一种写法?结合你的判断，简要分析作者是如何着眼于空间距离来抒写思乡之情的。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、11．补写出下列名篇句名中的空缺部分。
⑴昔我往矣，杨柳依依。　　　　　　，　　　　　　。
⑵君问归期未有期 ，巴山夜雨涨秋池 。　　　　　　　　　，　　　　　　　。
⑶岭外音书断，经冬复历春。　　　　　　　　，　　　　　　　　　。
五、阅读下文，回答文后12——15题。
阳光照得最多的地方
①那是一块阳光照得最多的地方。冬天，父亲还坐在那里。低矮的屋檐，背后是红砖土墙。黑灰色的瓦片垂着耳朵，仿佛倾听着什么。父亲通常一个人不会说什么，只是静静地沐浴着阳光，取暖。像温顺的臣民承受浩荡的皇恩。我每次回家首先要打量的就是那个地方。喊一声“父亲”，父亲脸上立刻阳光灿烂，笑容如绽放在枝叶里的花朵般颤动。
    ②一个人是会老的。皱纹宛如屋檐上生满绿锈的青苔，上面摇曳着荒草。老人头发花白，牙齿脱落，身边斜靠着一根短亮的竹拐杖。那样子像是一部接近尾声的黑白电影里的旧镜头。阳光不老，新鲜的光束里尽情跳跃着生命的尘埃。但父亲不见了。如今，阳光照得最多的地方空落落的，如我空落落的心。泪水爬出我的眼帘，阳光使它格外晶莹，如针芒般的阳光深深刺伤着我，痉挛。阳光无影无踪地裹走了父亲，又依然照亮那里，如泻地的一摊水银，成为我面前不会消逝的最坚硬的事物之一。    ．
    ③“来!晒晒太阳!”在乡村，尤其是冬天，阳光照得最多的地方，窝聚的老人们也最多。冬天里，阳光以一种最温暖、最明亮的姿态涂抹大地。树上尚没有凋零的叶片，通体金黄，兴奋得直打哆嗦。地上，一条狗蜷缩在阳光的被窝里，懒洋洋地，像是一只泄了气的皮球或是让太阳烤干的牛粪。老人们开始在阳光里打捞着明灭的往事，交头接耳：谁家的猪养得最肥，谁家今年的收成很好，谁家闺女腊月里要出嫁，谁家的小子又有出息啦!……他们大口大口饱食着阳光的盛宴，咀嚼阳光，毕毕剥剥，满嘴流油。通常，他们都以为这儿是离太阳最近的地方，是人间的天堂。他们的笑声、叹息声、诉说声像是无数把叮叮当当的小榔锤，把阳光敲成了金子般的碎片，然后乐呵呵地搭在怀里，俨然一个个财主佬。直到起身离开时，还夸张似的拍打着屁股上的灰尘。即便有贫穷的跳蚤，在阳光下也被驱赶得一千二净。
    ④我想父亲，包括一些老人们，在他们人生的暮年喜欢坐在阳光照得最多的地方，在阳光底下的倾诉，肯定隐藏着某种心灵上的秘密：一定是额头皱纹里隐逸着的生命的苦涩需要阳光的抚慰；内心经历太多，那阳光照耀不到的地方或许往事已经堆积得发霉，必须在阳光下曝晒一番；抑或身上流动缓慢的血液必须与阳光勾兑与打通，才会使他们更加舒展、坦荡、明媚。也可能他们想得更远，无边无际的黑正在向他们涌来，他们得赶紧拾掇起一些太阳的金枝，燃烧生命……因为，不仅一颗晦涩的心需要阳光的照耀；一颗纯净的心，也同样需要阳光的映照。最后，阳光收拾走了许多谜底，如父亲自体生命的消逝正如阳光的消逝一样。只是父亲永远不会知道，他的那块被阳光照得最多的地方，会成为他亲人最大的疼痛——有几回，我发觉与我一道回家的儿子，眼睛朝那地方也怔怔地发愣。以前，他可是撒欢般地蹦跳着双脚扑向那里的。
    ⑤“为了看看阳光，我来到世上。”这是一位俄罗斯诗人的诗句。写这诗的巴尔蒙特这时仿佛就像一个婴儿，在春天里降生时一睁眼，就看到了温煦的阳光。他身上泛着金黄的绒毛。的确，阳光可以渗透所有的语言，但无法谛听；阳光像一块黄金可以让人贪婪地攫取，但却无法永远占有；阳光像一朵鲜艳的花朵，却无法为一个人永远开放。剩下的你只有看看的份了!阳光照耀的日子，生活明净得一览无遗，纤毫毕现；阳光进入土地所有事物的内部，使其友醇、膨胀、疯狂和生长。这些人们都可以看到，因此也体会出阳光本身充满的慈祥、温暖、仁爱和平静。果然，在阳光照得最多的地方，又少了一张熟悉的面孔，又多了一个有陌生而嘶哑的喉咙。那陌生的嘴角牵动乡村的最后一缕阳光，仿佛是在向阳光做着诀别。我想，一个阳光铺就的舞台，父亲和他的乡亲裁剪着一块阳光的绸缎，然后紧紧地包裹自己，就幸福地睡去了。
    ⑥但丁说：“我曾去过阳光最多的地方，看到了回到人间的人无法也无力重述的事物。”(《神曲•天堂》)仅仅默念着这一句，我的心绪在阳光下就显得一派苍茫。
12．段③画线句中“大口大口健食着阳光的盛宴”表明什么意思?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13．父亲和老人们为什么喜欢在阳光照得最多的地方?在下面列出三条理由，每条不超过lO个字。
 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14．读段⑤画线句，句中“睡去了”指什么意思?为什么说“睡去了”是幸福的?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15．下面对文章的评述，正确的两项是(  )(  )
A．老人们喜欢聚在阳光最多的地方，打捞明灭的往事，交头接耳拉家常，反映了老人们的晚年生活苦闷无聊，寂寞无助。
B．本文语言表达感情充沛，大量比喻句的运用，使得全文读来如一条丁冬流淌的清溪，滋润着人们的心田。
C．作者写父亲去世后的失落感，写又少了一张熟悉的面孔，写仿佛是在向阳光做着永别。在字里行间表露出对生命的无奈。
D．阳光照得最多的地方，窝聚的老人们最多。这说明中国老年化社会已经到来，作者意在提醒人们要关注老年人的生存状态。
E．文中写一条狗蜷缩在阳光的被窝里，懒洋洋地，像一只泄了气的皮球或是让太阳烤干的牛粪。作者写狗舒服自在的神态，是为了烘托老人们幸福陶然的心境。
五、作文
19．请以“眼界”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：除诗歌外，文体不限。
【作文试题分析】
阅卷场对以“眼界”为题作文立意的介定：
“眼界”在《现代汉语词典》中的解释是：所见事物的范围，借指见识的广度：～开阔／大开～。
（一）这一作文题目写作范围比较宽泛，且时代性很强。审题时，应化大为小，化抽象为具体。
下列情况属符合题意：
（1）可采用组词造句法立意。如“拓宽眼界”、“放开眼界”、“眼界决定境界”、“眼界决定世界”等。
（2）从“眼界”这个词语的本义出发，进行引申分析立意。“眼界”指所见事物的范围，由此可理解它的引申义，“眼界”可以是一种见识，一种阅历，一种智慧。它的借指义“见识的广度”也可以向外拓展引申，可以指人的一种宽广的胸怀、一笔财富，也可以比喻为人生的志向、目标等。由此，我们可以从为什么要放开眼界，放开眼界有什么作用这个角度立意，可有以下立意：“放开眼界，铸就辉煌”、“放开眼界，收获人生”、“放开眼界，发展自我”等。
在以上两种情况中，如果考生把“眼界”可以引申为：见识的广阔性，意识的前瞻性，认识的全面性。那么这样的作文应定为切合题意。
（二）“眼界”审题误区主要是对“眼界”这一概念内涵的理解出现偏差。
下列情况属偏离题意：
（1）把“眼界”理解成一种观点、思想、立场等。如：奋斗的眼界、坚强的眼界、自信的眼界、爱的眼界等等。
（2）弄不清眼界的含义，这是审题的一个关键问题。眼界只有宽狭之分，没有高低之别，把握不住这一点，就很难做到符合题意。不懂眼界的内涵，而只是用贴标签的方式把这个概念贴在事例上，这样的文章是不符合题意的。
【作文阅卷情况分析】
（一）审题立意方面
（1）本次作文从审题立意来看并不难，80%考生能做到符合题意，能正确理解“眼界”的含义，把立意定位在“放开眼界”“拓宽眼界”。在符合题意的作文中，不乏有立意高远的作文，如“眼界在广不在高，开阔的眼界，它能开启人们的智慧，锻造人们的品格”“只有大眼界，我们才能缩小自己无知的范围，实现自己的理想”“眼有界，心无疆，开阔的眼界，宽广的心灵”“欲成大事者，必有大眼界”“不畏浮云遮眼界，只缘身在最高层”等等。
（2）部分考生的作文基本符合题意，主要有：“我追求一种充满磨砺的、价值的、学问渊博的眼界”“打开心灵的窗户”“独具慧眼”“拓宽视野”等等。
（3）部分考生把握不住“眼界”的内涵。或把“眼界”理解为眼睛的界限，眼光，看问题的角度；或把“眼界”理解为一种观点、立场、思想等，如奋斗的眼界、坚强的眼界、自信的眼界等；或者把“眼界”硬贴到事例上。等等。
（4）有些考生偏离题意甚至立意不高。如：真爱无限、用心体验、眼见为实、心灵的选择、人生要有追求、我眼中的世界、人生要缩小眼界（不辩证）、偏狭的眼界，等等。
（5）审题不认真。不少考生不以“眼界”为题，另立炉灶。
（二）选材用材方面
（1）考生大都能做到选择一定的材料来论证自己的观点。阅卷过程中发现了一些典型而又新颖的材料，如：国家领导人高瞻远瞩申办奥运、比尔•盖茨的魄力、布鲁诺的眼界、林则徐的眼界、2007年度感动中国人物的眼界、甘罗的眼界、北大学生高明的眼界、探月工程、嫦娥一号升空，等等。
（2）选材用材存在的主要问题是，材料与观点的结合缺乏有机的统一。材料叙述太长，分析不到位。有些作文只叙述罗列事例、没有自己的观点。
（三）文体结构方面
考生的文体结构意识比较强，阅卷中基本上没有发现文体方面四不象的作文。多数考生写的是议论文，能用并列、对照、层进等结构进行论证。但不少考生的作文存在前松后紧、虎头蛇尾的问题（可能因为时间不够）。
（四）语言方面
多数学生的作文能做到语言通顺。但只有少数学生的作文能做到语言流畅、有文采、有意蕴。语言概念化倾向比较严重，不加修饰，生硬。这一方面反映了学生不重视平日作文语言训练，另一方面也反映了学生的阅读面不广，眼界狭窄。

【优秀作文】
眼界
一个人的眼睛能看到什么？我不能说清楚，我只知道人与人的眼界是不同的，而这不同的眼界注定了人不同的命运。
曾经有那么多伟人，他们眼界不同，从而有了不同的成就。像马克思，他的眼界大到整个世界，整个人类历史，他看到了社会的规律，从而建立了马克思主义哲学。像伽利略，他放眼整个宇宙，整个空间，他看到了星际运行特点，将物理学推向一个巅峰的道路上。还有啊！像孔子的眼界广至百姓，他看到了大同社会；韩信的眼界超然市井打斗，他立下赫赫战功；诸葛亮的眼界扩展至天下时局，他影响了汉末的天下大势。……
眼界广者其成就必大，眼界狭者其作为必微。三国的袁术固然有极深的心机，却只看到了弹丸之利，贸然自尊为帝，使得从叛亲离，天下豪杰群起而攻之。袁术的失败正是因为他的眼界只局限于中原，只浮于表面。他没有放眼天下，着眼隐患，终究只得惨死。再看拿破仑吧。他作为法国王族的炮军司令，却在认清时代潮流后，毅然炮轰封建残余，因而踏上了其前无古人的权力巅峰。拿破仑是成功的，他霸业的取得所依赖的正是他洞悉一切的目光。是他广阔的眼界让他成功欧洲的神话。
“江海不与坎井争其清，雷霆不与乌雀争其声。”这就是说，眼界的大小决定了人成就的高低。江海之所以浩瀚无际，雷霆之所以引动暴雨，都在于它们知其当为，眼界开阔。没有广远的目光，再有本事的人平庸而无所作为；然而同样，倘若能力有限，眼界即便广至渺渺星空，他也找不到那隐于无形的通往璀璨的路。
人既不能困于一隅，注目于一角；也不能自高自大，妄图以己之力登得九霄以凌云，只有先着眼自己的实力，再放眼面前的道路，才可以走出最平坦的一生，也可能走出最辉煌的一生。
人生的结果由眼界而定。我们要慎于睁眼，也不要妄自菲薄。迈开步子向你看到的最美好的路上走去吧，迎接你的或许是酸甜苦辣，但你最终必将取得属于自己的灿烂，，你必将拥有星空的斑斓。
点评：“不同的眼界注定了人不同的命运”是本文的中心。充满思辩性是本文最大的亮点，这也是本文立意的深刻之处。第三段袁术与拿破仑的对比，第四段江海与坎井、雷霆与乌雀形象的事例，第五段第六段对眼界的深刻思索，都充分体现了思辩性。全文层层深入，引证、例证、理论论证有机结合，闪耀着理性之光。语言生动、流畅，哲理性强，耐人寻味，发人深思。

第三专题过关检测（B卷）
一、选择题
1.下列句子中加点字的读音全都正确的一项是（   ）
A.斑斓 (lán)     物什(shí)      翡翠(fěi)     安谧 (mì)       迷惘 (wǎng)  
B.磕绊(kē)       桑梓 (zī)     沉湎 miǎn)    怪癖 (pǐ )      槎桠(chá)
C.自诩 (xū)      吝啬 (sè)     摭拾 (zhí)     忐忑 (tè)       啮噬 (shì)
D.时髦 (máo)    瘸腿 (qué)    蕞尔 (zhuì)    贫瘠 (jí)       绿(lù)林
2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（   ）
A.这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。
B.感谢落日，它让我看见了他们远去的背影，它把世间惊世骇俗的一幕展示给我们。
C.最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外来者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王一律概莫能外。
D.“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”这句名言的创作者是楚霸王项羽，但他自己功败垂成，并没有做到。
3.下列句子没有语病的一项是（  ）
A.你可以从这篇文章里读出昔人读书之苦，但也一定能感受到那洋溢于文字中的读书之乐。
B.只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得和不值得。
C.这些心忧天下、关注社会的作品，无不辐射着强烈的责任感、高度的使命感和深切的忧患意识，跳动着时代的脉搏，体现了时代精神。
D.人们无论走到哪里，都没法不时常感怀身后远远的一片热土，因为那里有他的过去，至少也有他的亲友。
4.下列有关诗句抄录全都正确的一组是（  ）
A. “客舍并州数十霜  归心日夜忆咸阳”    “岭外音书断  经冬复历春”
B. “男儿何不带吴钩  收取关山十五州”    “来日绮窗前  寒梅着花未”
C. “苟利国家生死以  岂因祸福避趋之”    “前村深夜里  昨夜一枝开”
D. “日暮乡关何处是  烟波江上使人愁”    “只应守寂寞  还掩古园扉”
5.下列对课文主要句子的分析错误的一项是（  ）
A.有什么事情可以比自己的孩子长大得能够兼为挚友更令人满意开怀啊！人生如有知己，应该以自己的孩子为最。（《十八岁几及其他》）
——作者认为父子关系应该是挚友加知己的关系，这才是父子关系中的最高境界。
B.鹰击长空，鱼翔浅底。（《沁园春•长沙》）
——“击”字形象地写出了雄鹰矫健的身姿，“翔”字生动地描绘了游鱼在水中自由自在轻快自如的神态。
C.你对吊灯作第六或六十次研究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了。（《我心归去》）
——作者用一个夸张了的细节对孤独与无聊进行描写，表现了身处异地他乡的空虚寂寞之情。
D.人有克制不住的离家的欲望。（《前方》）
——人生实质上是一场苦旅，因为只有离开家，向着理想的目标走向前方，心灵才能有所依靠和寄托。这句话是文章的中心，也是文章的文眼。
6.下列加点文言虚词的意义和用法都相同的一组是（  ）
A.不赂者以赂者丧            作《师说》以贻之
B.其势弱于秦                不拘于时
C.后人哀之而不鉴之          蟹六跪而二螯
D.蚓无爪牙之利              苟以天下之大
7.下列句子中加点词均为古今异义词的一组是（  ）
A.思蹶先祖父 暴霜露，斩荆棘      起视四境，而秦兵又至矣 
B.至于颠覆，理固宜然             可谓智力孤危 
C.古之学者必有师                 驽马十驾，功在不舍
D.不如须臾之所学也               较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍  
8.下列句子中加点词活用现象相同的一组是（  ）
A.盖失强援，不能独完           登高而招，臂非加长也
B.以事秦之心礼天下之奇才       巫医乐师百工之人，不耻相师
C.日削月割                     下而从六国破亡之故事         
D.能守其土，义不赂秦           假舟辑者，非能水也
二、填空题
9.根据拼音写汉字
①干biě                   ②zhēn      别               ③商què            
   ④qiāng       害          ⑤麻bì                      ⑥乌jiù        
10.文学常识填空
①《阿房宫赋》选自         ，作者是唐代文学家      
②赫尔曼•黑塞，获1946年         文学奖，作品有《荒原狼》、            等。
11. 课文重点句子默写
③一肌一容，             ，             ，而望幸焉。
④             ，无以至千里 ；             ，无以成江海。
三、文言文阅读
爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
12.解释文中加点的词
①于其身也，则耻师焉，惑矣。       惑：          
  ②巫医乐师百工之人，君子不齿。     不齿：         
13.找出上述文字中三组对比的内容
   ①                                                 
   ②                                                 
   ③                                                  
14.翻译文中画线的句子
   彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
                                                                           
                                                                             
四、现代文阅读
①虽说巴黎的布已比伦敦罗马匀调得多了，可是比起北平来还差点儿。北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！
②好学的，爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物，但我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接或由城外担来送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！
③是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，它没有象伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。
④好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！  
15．第①—②段中，作者笔下的北平具有多方面特点，请写出其中两个主要特点。(每处不超过10个字)
                                                                        
16．请写出第二段中加点的词语在表达上的作用。（至少两点）
                                                                           
17．从第②③段中，找出与下面句中“感到寂苦”对比着写的一个句子。
假使让我“家住巴黎”,我—定会和没有家一样的感到寂苦。
                                                                      
18．文章以“好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀!”收笔，这一笔好在哪里?
                                                                    
五、语言运用题
19.仿照下列句式续写一个句子。
在江南，古老的青石板好像一面暗绿的铜镜，凝滞的青苔犹如泛滥的铜锈，叠印出岁月的沧桑与时光的醇厚。
在江南，古老的青石板好像                                                       
                    。
六、作文
20、阅读下面的材料，按照要求作文。
百股小溪蜿蜒东流，大海敞开坦荡的胸怀容纳；万丈瀑布飞泄直下，山川伸出颀长的双臂迎接。小草吐绿于狭窄的石缝，阳光温暖雨露滋润；大鹏翱翔于辽远天空，白云烘托清风抚慰。这是大自然的默契。
每天我从门前公路经过，烟摊儿的女孩总是对点头微笑；每次到邮局领取稿酬，服务员都会隔着柜台祝贺我的新作发表；在站台等车突降大雨，一位学生把伞伸过来给我一方晴朗的天地；向街头的老人问路，卖茶大娘递杯凉茶，于是干渴顿消。这是人与人之间的默契。
请以“默契”为题写一篇不少于800字的文章。
【提示】天地万物，绝非孤立，相依相随，相辅相成。和谐而生是自然的正理。自然失去默契，生态就会失衡，必然带来灾难；人间失去默契，必然勾心斗角、尔虞我诈，甚至带来战祸。因此我们要追求自然生态的平衡，追求人间万象的平衡。这个题目可以写生态失衡带来的环境污染、水土流失、沙尘暴，可以写生态平衡给我们带来的快乐的故事，可以写人间失去默契，发生的各种扭曲人性的不幸故事，也可以写人际默契给我们带来的快乐插曲。
【作文选评】［文章来源于 www.99ZuoWen.Com］
默契
春风淅沥时，花儿吸吮着滋润的雨露，这是自然与自然之间的默契；百花齐放时，人儿呼吸着清香的气息,这是自然与人之间的默契；百家争鸣时，你，呼吸着丰富的哲学理论，这是人与人之间的默契。是的，世间万物都彼此存在着不同的默契关系。人与人之间也如此，然而，却如何表现呢？
在政治腐朽，人民麻木的时代，什么样的人能唤醒人们的奋起呢？他，明白了“母亲”的意思，于是他挺身而出！
鲁迅，去医从文，利用文字批判礼教，制度，传统，政府，这些都是他的泄愤对象。作为一个文学家，一腹牢骚，一腔怨气，却不乏一套积极的思想，难能可贵的是他不变的决心，为革命中国人“劣根之源”的永恒追求！就因为如此，与祖国“母亲”相默契了，他更加努力的行文，唤起民族的觉醒，唤起救国的决心！他一步步的向成功迈进，与“母亲”相默契，营救心灵麻木的中国人民！
——这是“母亲”与“儿子”的默契！
在经济徘徊不前的时代，什么样的人能带领人们搞好经济建设呢？他，明白了人民的意愿，于是他大胆创新！
邓小平，对祖国和人民怀着一颗赤诚的心。他认为干革命是为了祖国的独立和人民的解放，搞建设，搞改革是为了祖国的富强和人民的富裕。他把一切为了祖国和人民的利益作为之间工作的最高宗旨，唯此维大，唯此维重！正因为如此，他始终与祖国人民怀有同一种默契——建设富强、富裕的国家。他坚持真理，勇于创新，不断地顺应历史发展的潮流与时俱进。与祖国、人民构成一个和谐的默契！发展、创新的搞好经济建设！——这是祖国人民与儿子之间的默契！
在突如其来的非典疫情时期，什么样的人能带领人们抗击非典呢！他，明白了社会的意思，于是他主动请缨！
钟南山，以科学家的无畏一语定乾坤：非典可防可治！在疫情最严重时，他以一个医生的医德主动请缨。把最危重的病人转到他的研究所来。这淡淡的一声，无异于平地惊雷般的“向我开炮”！这一声之后，是他以66岁的高龄，连续38小时救治患者的身影。正因如此，即可描述出他与“社会”之间的默契，为了人民群众的生命，挺身而出，把患者的生命挽救。在那充满疑虑，充满期待的日子，他让我们踏实，让我们感动。他与“社会”构成了默契，把疫情稳定了下来，让中国大地布满爱的温情。——这是社会与儿子之间的默契！
因此，人与人之间的默契就这样表现出来了！即使关系的简单，但默契却牵挂着并不是那样的简单。淅淅沥沥的雨，悄悄而降，花儿静静地与它相默契；万紫千红的花，轻轻而开，人儿慢慢地与它相默契；聪明伶俐的人，渐渐而来，你，悄悄地与他相默契。默契，彼此心连着心；爱牵连着爱。这就是相投的默契。
点评：本文的审题是比较作准确的，思路清晰，内容充实，难能可贵的是能熟练的运用并列式的结构，暗中回答了一个个为什么的问题，较好的证明了文章的中心。
【开篇选登】
开篇一：微风吹过，绿叶迎风摇摆，这是风与叶的默契；春雨忽落，青叶仰首迎接，这是雨与草的默契。鲁迅，以他锐利的笔锋写出篇篇斗志激昂的文章，这是作家与文字的默契，而画家笔下幅幅秀美的山水，便是人与自然的默契了。（比兴引入式开篇，形象突出，想象丰富，有水到渠成之感）
开篇二：曾几何时，在众说纷纭中彷徨，而你的朋友却为你指引前进的方向；曾几何时，在他人的只言片语中迷茫，而你的亲人却给你安上一双飞离困惑的翅膀；曾几何时，在遭遇挫折而困苦不堪，而你的老师却照亮心灵之灯为你导航。——这就是默契。（形象诠释法，不紧扣概念，却贴近生活，以平常之事感人之心。）
开篇三：默契——战场上将帅一心，同仇敌忾的团结让人折服；朋友间甘共苦，真情不语，却心有灵犀让人叹止。或许只是相互问候，只是一个不经意的眼神，但默契却在我们心间，温暖我们的心怀。（指点评价式开篇，既指出默契的表现形式，又说明它的重要性，还道出其作用，具有很强的概括性。）
开篇四：默契，是在海纳百川之时激起的浪花一朵，无需力拔山兮气盖世的力量便可荡出生命的涟漪；默契，是与君离别时执手相望的泪眼，即无语凝噎也可寄愁思与明月，送君千万里。（引经据典式的开篇，巧妙融合历史典故和文人诗词，既切合主题，又没有直引的俗套和机械。）
开篇五：默契，沟通你我，它让人与人之间的心灵之墙破碎，而如果没有默契，又怎能看到篮球场上精妙的配合；没有默契，又怎么能让花儿尽情绽放；没有默契，我们又怎么能让心灵沉醉于山水，享受到大自然的美景。（正反对比式的开篇，相形而见长，旗帜鲜明，颇有说服力。）
开篇六：生活如海，默契作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，默契为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，默契为曲，和曲而歌，方知歌之动听——默契就在我们的身边，像一盏灯指引着我们前行的路。（哲理格言式的开篇，形式工整，却言简意赅，耐人细读。）
【优秀段落选登】
段落一：科学家说，默契是一种感应，是两个生命互相撞击时闪烁出的瑰丽火花，是自然界中最神奇、最美妙的现象。心理学家说，默契是内心深处一种最好的约定，不必用言语传递就能够表达心迹，不需要用心来指引也能够相互会意。诗人说，默契本身是一种美丽，自然的默契展示了形式美的无穷无尽，夫妻的默契昭示了人性美的无比绚丽，而朋友的默契却是人类最美好情感的一个延伸。挚友则说，默契是一种极大的快乐，真正的默契蕴涵着真正的伟大，特别的默契能产生特别愉快的感觉。我想，也许默契原本来源于心之交汇。
段落二：世界上的万事万物都有着默契，日月交替，天地和融，风云变换，山水相依，自然是默契的根，而心源于自然，也就自然而然有了默契。在人类的社会里充满了各种各样的不和谐，人成为一个个体必然使他具有自我独立的一面，但是人与人之间却总是有那么一丝联系在其中，它牵引着每一个人，联系成一个社会整体，这就是默契。父母与孩子之间的默契，这是天性使然，血缘的联系使得他们不可分离，而父母关爱孩子，孩子孝顺父母，这冥冥中就是有默契在将他们缠绕交织，不可分离。夫妻之间的默契，源于爱，他们没有自然因素的牵绊，却依然紧靠在一起，爱成了他们之间的默契，成了他们心中的线，不可分离。朋友之间的默契，源于信任，没有怀疑成了他们心中沟连的渠水，放心的交换心里最深的秘密，无须猜忌，因为他们有默契。仇人之间的默契，连接的不在是柔和的默契，而是刚硬的箭矢，连着心连着肉，这是他们的默契，如果没有这个他们就不会有交集，这种默契是一种痛苦，但是他也是一种心灵的交连。
段落二：默契是属于一种高层次的思维美，一种精神高深修养的体现。一个人如果同另一个人能有磁场那样的吸引里，一定是气质的互相吸引，而默契就是属于气质美的一个内容，朋友间一个心照不宣的注视和微笑，彼此就能心领神会，这是用默契的境界共同创造了一种神奇而美丽的空间，一个眼神能在瞬间深化了内心世界，
   这种温馨的默契是超越思维的美感，充分的体验了一个人的修为境界，有这样两句诗；我喜欢默默的被你注视默默的注视你，我渴望深深的被你爱着深深的爱着你。这两句诗不仅仅属于恋人，它属于所有的人。默契就是这样的一种境界，是一种发自内心的思维艺术与精神修养。心意的互相默契，不言而喻，他不仅能使人走向深刻和丰富，还能够诱发人的想象力和创造力。

2009-2010学年第一学期阶段性测试（三）

一、语言文字运用(15分，2、3题任选一题)
1．下列词语中加点的字读音完全相同的一项是(3分)
A．粘连    粘贴    黏附    黏结
B、急躁    干燥    藻饰    洗澡
C．亢奋    亢旱    伉俪    高亢
D．诧异    诧然    诧愕    叱咤
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)
A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋．上英语兴趣 班．真是费尽心思，无所不为。
 B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
Ｃ．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑．或飘逸．将
    汉字之美表现得淋漓尽致。
D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯．遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。  
3．下列各句中．没有语病的一句是(3分)
A．此次亚艺节晚会的演员阵容非常强劲，韩国小天王Rain、神话成员金东万、乐坛教父申圣勋，日本著名歌手西城秀树，以及萧亚轩、陶吉吉、费玉清等都位列其中。
B．当时郑钧正和工作人员一起讨论新专辑MV的拍摄问题，结果突然感到心脏非常疼，马上就去医院检查。因为是家人陪着去的，公司方面所以一直没有联系上人，不清楚他的检查情况。”
C．斯琴高娃在读过剧本之后就对海盗一角爱不释手，她在接受采访时说：“女主角梁桂凤杀富济贫，当地人都称她为‘海上女侠’，她因生活所迫而同上海黑帮老大顾四爷展开各种较量，显示了女性特有的机智与英勇。”
D．本来大家都要上班，要送和收只能到晚上，而将大小官员都放假了，说不定使那些还在“偷偷摸摸”转悠的别有用心之人，提供了更多冠冕堂皇的“跑”和“要”的机会。
4．下面是英国学者里基-特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信
  息的三个重要词语。(不超过15个字)(3分)
    战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。
    战略环境评价：　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要  求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述．使用反问句。(6分) (不超过30个字)
赞成者说：        
质疑者说：     
二、文言文阅读(19分)
     阅读下面的文言文．完成6—9题。
     白起者，郿人也。善用兵。秦以郢为南郡，白起迁为武安君。昭王三十四年，白起攻魏，虏三晋将，斩首十三万。与赵将贾偃战，沉其卒二万人于河中。
四十八年，秦复定上党郡。韩、赵恐，使苏代厚币说秦相应侯曰：“武安君禽马服子乎？”曰：“然。”又曰：“即围邯郸乎？”曰：“然。”“赵亡则秦王王矣，武安君为三公。武安君所为秦战胜攻取者七十余城，南定鄢、郢、汉中，北禽赵括之军，虽周、召、吕望之功不益于此矣。今赵亡，秦王王，则武安君必为三公，君能为之下乎？虽无欲为之下，固不得已矣。故不如因而割之，无以为武安君功也。”于是应侯言于秦王曰：“秦兵劳，请许韩、赵之割地以和，且休士卒。”王听之，割韩垣雍、赵六城以和。武安君闻之，由是与应侯有隙。
九月，秦复发兵，使五大夫王陵攻赵邯郸。是时武安君病，不任行。病愈，秦王欲使武安君代陵将。武安君言曰：“邯郸实未易攻也。且诸侯救日至，彼诸侯怨秦之日久矣。今秦虽破长平军，而秦卒死者过半，国内空。远绝河山而争人国都，赵应其内，诸侯攻其外，破秦军必矣。不可。”秦王自命，不行；乃使应侯请之，武安君终辞不肯行，遂称病。
秦王使王龁代陵将，不能拔。楚使春申君及魏公子将兵数十万攻秦军，秦军多失亡。武安君言曰：“秦不听臣计，今如何矣！”秦王闻之，怒，强起武安君，武安君遂称病笃。于是免武安君为士伍，迁之阴密。既行，出咸阳西门十里，至杜邮。秦昭王与应侯群臣议曰：“白起之迁，其意尚怏怏不服，有余言。”秦王乃使使者赐之剑，自裁。武安君引剑将自刭，曰：“我何罪于天而至此哉？”良久，曰：“我固当死。长平之战，赵卒降者数十万人，我诈而尽坑之，是足以死。”遂自杀。
                                     （节选自《史记•白起王翦列传》）
6、对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
    A、白起迁为武安君   迁：升迁      B、且诸侯救日至   且：而且；况且
  C、彼诸侯怨秦之日久矣  怨：埋怨    D、秦王乃使使者赐之剑  乃：于是
7、以下各组句子，全都表现白起“善用兵”的一组是（3分）
    ①白起攻魏，虏三晋将        ②南定鄢、郢、汉中，北禽赵括之军
③今赵亡，秦王王，则武安君必为三公  ④武安君闻之，由是与应侯有隙
⑤武安君终辞不肯行，遂称病   ⑥武安君言曰：“秦不听臣计，今如何矣！”
A、①③⑥  B、①②⑥    C、②③⑤     D、②④⑥
8、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
    A、昭王四十八年，秦军再次平定上党郡。苏代凭借巧妙的外交辞令说服了秦国丞相应侯，解除了韩、赵两国灭亡的危机。
B、秦王派王龁率部队攻打邯郸没能攻下来，打算让武安君赴任，武安君不肯；于是再派应侯去请他，武安君就称病情严重不肯赴任。
C、从选文中可以看出，作者一方面刻画了白起杰出的军事才能，另一方面也提示了其嗜杀成性的性格缺陷，体现了《史记》“不虚美、不隐恶”的史家传统。
D、居功自恃，不能正确处理与应侯的矛盾，不能顺从秦昭王是导致白起悲剧发生的主要原因，文本流露出作者对白起悲剧结局的深沉慨叹和惋惜之情。
9、翻译文中画线的句子。（10分）
（1）与赵将贾偃战，沉其卒二万人于河中。（3分）

（2）故不如因而割之，无以为武安君功也。（3分）

（3）远绝河山而争人国都，赵应其内，诸侯攻其外，破秦军必矣。（4分）
三、古诗鉴赏(10分)
10．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

绝句
石柔①
来时万缕弄轻黄，去日飞球②满路旁。
我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。
　　【注】①石柔，宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，曾任密州教摇。②飞球：杨树籽 　　　　
　　（1）联系诗意，谈谈诗人抒发了什么情感。(4分)
　　
（2）对这首诗的艺术特色，选你感受最深的一点结合诗歌简要赏析。（6分）

四、名句名篇默写(8分)
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) 鹰击长空，  　　　　　　　　　　，                      。(《沁园春•长沙》)
(2)故不积跬步，  　　　　　　    ：不积小流，                  。(《劝学》)
(3)君子博学而日参省乎己，  　　　         　　　　    。(《劝学》)
(4)师者，     　　　　　　　　  。(《师说》)
(5)是故                        ，                        。(《师说》)
五、文学类文本阅读(23分)
阅读下面的作品，完成12—15题。
炉    火
     臧克家
金风换成了北风，秋去冬来了。冬天刚刚冒了个头，落了—场初雪，我满庭斗艳争娇的芳菲，顿然失色，鲜红的老来娇，还有各色的傲霜菊花，一夜全白了头。两棵丁香，叶子簌簌辞柯了，像一声声年华消失的感叹。
每到这个季节，十一月上旬，我生上了炉火，一直到明年四月初，将近半年的时光，我进入静多动少的生活。每到安炉子和撤火的时候，我的心里总有些感触，季候的变迁，情绪的转换，打下了很鲜明、很深刻的印记。
我的小四合院，每到冬季，至少要安六个炉子，日夜为它奔忙，我的家人总是念咕说：安上暖气多省事呵，又干净。我也总是用我的一套理由做挡箭牌：安暖气花费太大呀，开地道安管子多麻烦呵，几吨煤将放在何处?还得有人夜里起来烧锅炉……，我每年这样搪塞，一直搪塞了二十一年。其实，别的是假的，我中心的一条是：我爱炉火!
我住北房，三明两暗。左右两间有两个炉子，而当中的会客室，却冷冷清清，娇花多盆，加上两套沙发，余地供回旋的就甚少了。客人来了，大衣也不脱，衣架子成空摆设。到我家做客的朋友们，都说我屋子里的温度太低了。会客室里确是有点清冷，而我的写作间兼寝室却暖和和的。炉子，成为我亲密的朋友，几十年来，它的脾气我是摸透了。它，有时暴烈，有时温柔，它伴我寂寞，给我安慰和喜悦。窗外，北风呼号，雪花乱飘，这时，炉火正红，壶水正沸，恰巧一位风雪故人来，一进门，打打身上的雪花，进入了我的内室，沏上一杯龙井，泡沫喷香，相对倾谈，海阔天空。水壶咝咝作响，也好似参加了我们的叙谈，人间赏心乐事，有胜过如此的吗?
每晚，我必卧在床上，对着孤灯，夜读至十时，或更迟些。炉火伴我，它以它的体温温暖我，读到会心之处，忽然炉子里砰砰爆了几声，像是为我欢呼。有时失眠了，辗转不能安枕，瞥看炉子里的红光一点，像只炯炯的明眸，我心安了，悠悠然，入了朦胧的境界。
暖气，当然温暖，也干净，但是呵，它不能给我以光，它缺少性格与一种活力。我要光。我要性格。我要活力。
我想到七八岁上私塾的时候，冬天，带上个铜“火箱”，里边放上几块烧得通红的条炭，用灰把它半掩住，“火箱”盖上全是蜂窝似的小孔手摸上暖乎乎的，微微的火光从小孔里透露出来，给人以光辉，它不仅使人触感上感到温暖，而且透过视觉在心灵上感受到一种启示与希望的闪光。
有这种生活经验的人，会饶有情味地回忆到隆冬深夜，置身在旷山大野中，几个同伴围在篝火旁边取暖的动人的情景。火，以它的巨大热力使人通体舒畅，它的火柱冲天而起，在黑暗中给人一种巨大的鼓舞力量与向前冲击的勇气。在它的猛烈的燃烧中，进出噼噼啪啪的爆炸，不像一声声鼓点吗?
炉火当然不是铜“火箱”，也不是篝火，可是它们也有相同的性格：它们发热，它们发光，它们也能发出震撼心灵的声响。几十年来我独持异议不安暖气，始终留恋着炉火，原因就在此。
1984年11月24日
12．文中作者的情感发生了哪些变化?请用三个词语予以概括。(5分)

13．第四、五自然段，作者运用了哪些表现手法写“炉火”?请简要赏析。(6分)

14．文中写了“炉火”，为什么还写“火箱”“篝火”?请分析作者的写作用意。(6分)

15．这篇文章的主旨是不是“怀旧”?为什么?(6分)

六、论述类文本阅读  (15分)
阅读下面的文字。完成16一19题。
中国嫦娥让印度勒紧裤带，日本急了
中国自主研制的首个月球探测器一一“嫦娥一号”卫星于北京时间10月24日18时05分发射升空，奔向38万公里以外的月球，进行绕月探测飞行任务。这是继发射人造地球卫星和实现栽人航天飞行后，是中国航天事业发展的又一重要里程碑。
嫦娥一号”的升空，不仅再次证明了中国的综合国力和科技实力，更为中国未来高新技术尤其是航天科技发展及以科技带动经济提供了无穷的动力。当然，此举更为重要的意义，还在于文化层面，它让中国人的嫦娥奔月梦由神话变成了现实，让炎黄子孙今后“举头望明月”时，更添自豪感与归属感，并且，无限拓展了中国人的思维与想像空间。
不过，在自我陶醉的同时，中国同时还应保持一份清醒和理性，不要忽视了这次登月计划所面临的外部环境。那就是，虽然中国开展探月工程，源于人类“走出地球奔向广袤宇宙”的朴素愿望．是经济与科技发展后水到渠成的结果，中国政府也一再重申“和平利用外太空”的原则。然而，一些国家仍然对中国的探月工程保持猜疑的态度，甚至要与中国公开较劲，一争长短。印度政府则不顾国会反对，宣布“即使勒紧裤带也要比中国先一步派人登上月球”；更甚的是，长期以来一直与中国有着“一山二虎”心结的日本，则赶在“嫦娥一号”升空前一个月，急急忙忙地将“月亮女神”送上了太空……
包括月球在内的所有外太空都属于全人类，而不是属于任何一个国家，任何一个政府。因此，任何国家和地区都有和平探索和利用包括月球在内的所有外太空的权利。但是，人们在这一波的探月竞赛中，却可以明显闻到一股变了味的气息。这股气息，显然是源自陈腐的“中国威胁论”和“后冷战心态”。令人担忧的是，由于月球上有着丰富的矿产资源，尤其是可以作为核聚变燃料的“氦Ⅲ”，这种互相较劲的势头持续下去，难保各国之间不会发生“月球争霸战”及太空军备竞赛。毕竟，一些国家已经在地球上养成了争霸的习惯性思维。
对中国政府来说，无端被别人当成假想敌，虽然  不是自己的错，但是，这一局面显然又是立志走和平发展的道路、倡导和谐世界观的中国所不愿意看到的，同时也是不能视而不见的。因此，如何未雨绸缪，化解其他国家的心结，防止最坏的情况出现，已经成为了中国政府必须面对的一大考验。事实上，在茫茫宇宙中偶然存在的人类。面临着的不仅是地球资源可能枯竭及居住环境遭到破坏的威胁，同时亦面临着地球本身遭受外来星体侵袭的威胁。人类探索外太空的惟一目的。就是要为困守地球的自身寻找和开拓更为广阔的生存空间。从这一层面上来说，地球上的所有国家都属于一个共同的大家庭，本应同甘苦共命运。
【16、17题任选一题】
16．关于“嫦娥一号”升空的意义。下列解说不正确的一项是    (    )(3分)
A．它让中国人的嫦娥奔月梦由神话变成了现实，增强了中华儿女的民族自豪感与归属感。
B．“嫦娥一号”的升空，为中国未来高新技术尤其是航天科技发展及以科技带动经济提供了无穷的动力，是中国航天事业发展的又一重要里程碑。
C．“嫦娥一号”的升空，无限地拓展了中国人的思维与想像空间，实现了人类“走出地球奔向广袤宇宙”的朴素愿望。
D．“嫦娥一号”的升空，壮了我们的国威，表明中国在新一轮的探月竞赛中已经处于领先地位。
17．下列表述不符合原文意思的一项是(    )(3分)
A．日本长期以来一直与中国有着“一山二虎”心结，为不在“月球争霸”中输给中国，赶在“嫦娥一号”升空前一个月，急急忙忙地将“月亮女神”送上了太空。
B．对于“嫦娥一号”的升空，中国官方和民间始终保持着理性、务实的态度，并未像外界所想像的那样，为其附加了太多的政治或军事因素。
C．包括月球在内的所有外太空都属于全人类，而不是属于任何一个国家，任何一个政府。因此，任何国家和地区都有和平探索和利用包括月球在内的所有外太空的权利。
D．一些国家已经在地球上养成了争霸的习惯性思维，这种思维还会促使他们不惜一切代价参与到“月球争霸战”以及太空军备竞赛中去。
18．作者认为，“嫦娥一号”升空，中国所面临的外部环境是什么?中国政府应该怎样化解其他国家的心结，理性面对当前所面临的考验?(6分)

19．文末，作者说“地球上的所有国家都属于一一个共同的大家庭，本应同甘苦共命运”，你怎样理解这句话?(6分)

七、作文(70分)
20．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（70分）
山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。
卵石对山石说：经年累月，水蚀砂磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】
本次作文考查采用的题型是材料作文。材料内容是关于如何正确看待本色、个性与雕饰、圆通之美的。如果说“棱角分明”的石头是一种本色之美、个性之美，代表了人类社会中的那些刚直不阿、有骨气、有气节的人，那么“圆润光滑”的卵石则是一种雕饰、圆通之美，代表了社会生活中的那些温和、成熟、稳重之人。
立意的角度是多向的。
若从“石头”的角度，可以有以下立意：
①保持本色之美
②追求人生的个性之美
③做人应“棱角分明”，刚直不阿，有骨气，有气节有等等。
若从“卵石”的角度，可以有以下立意：
①圆通是人生的一种艺术
②人应在学会与他人、社会的融合中，变得成熟、稳重等等。
若结合“山石”“卵石”两个方面的特点，可以有以下立意：
①山石无棱角无以显壮美，卵石不圆润无以显温柔，它们都在各自的位置上美丽着。每一块石都有自己的位置，它们都抛弃了平庸，成就了伟大。平凡不是错，只要活出属于自己精彩，活出自己个性，生命就有价值。
②在保持本色之美\个性之美的同时，学会圆通，倡导融合，提倡和谐。 ③世界需要多元，水中的石就服务水，山上的石就装点上。
人有各异的经历。不同的性格和爱好，但只要不甘平庸，有所追求，就一定会使他们成就不同的辉煌。等等。
【优秀作文选登】
我有我的滋味
泰兴市第三高级中学高三（15）苏姣  得分：64分
“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，那是坚守，“零落成泥碾作尘，只有香如故”，那是奉献，不需比较，二者的存在按照自己的方式，没有优劣，更没有是非。
不用作比较，万物的发展有它自己的轨迹，只要能绽出独特的光彩，哪一条路是该偏废的呢？
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，梅花有梅花的风韵；“出游泥而不染，濯清涟而不妖”，莲花有莲花的魅力。绚出自我就好。
我喜欢苏轼的大气与豁达，驾一叶扁舟，与鱼虾交友；饮一杯美酒，千里共婵娟。他的生命充满失意，无辜被卷入官场斗争，浮浮沉沉，身不由己，那个一蓑烟雨任平生的苏子忘却了多少愁苦与辛酸，谁人知晓？然而苏轼之所以是苏轼，就是因为他的豁达。一段苏堤悠悠绵长，一碗东坡肉满口余香，一双木屐也有他个性的标识，一个苏轼举手投足都张扬着他的个性，留下他的芬芳。
你喜欢易安居士的舒缓与柔情，东篱把酒，暗香盈袖。你说那是你向往的生活，有一种干净的自由自在。醒来便问海棠，感叹绿肥红瘦，那是一颗细腻的心，一种难言的情怀。李清照那一生，太多坎坷，太多孤寂，而你说你能感受她的伤痛，她的凄哀。
我和你不一样。我说我不喜欢那个整天戚戚哀哀感叹人比黄花瘦的女子，她的愁绪太多，阴暗了她整个人生。你说你不喜欢苏轼的处事，锋芒毕露，终究惹祸上身。
我不再言语。我们有着同样爱好诗词的情结，而我们选择不同样的人生。没有对，没有错，只有发自心灵的文学的共鸣与那同样珍贵的用心感受的过程。
我不用说服你去欣赏苏轼，你也不必强求我去认同李清照。让我们保留自己的独特。燕瘦环肥，有谁说她们不美？
我们都不一样，正如卢梭所言，“上帝用模子创造了我，然后把模子打碎”。我们不必有统一的理想，统一的见解，只要我们能真正实现自己的愿望，拥有自己的天地，就让我们保留那些个性，那些独特吧！
百花齐放的春天，每朵花都是独特的，百家争鸣的时代，每一家都是不同的。我希望，我有我的滋味。

第三专题过关检测（A卷）
一、（18分）
1．答案：C（A项强劲jìng，B项田塍chéng，D项按捺nà不住）
2．答案：B（“沸沸扬扬”意为“像沸腾的水一样”，多形容议论纷纷，不能用来形容大雪
3． B（A．主宾关系颠倒，应是“他的这句格言是他奋斗的一生的真实写照”。C．“精神家园是一个人在困顿和疲惫时获得心灵的安慰和前行的动力”成分残缺。D．缺主语）
4．答案一：我喜欢自然风光，更喜爱富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜欢美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜欢情节曲折的小说。
答案二：我喜欢自然风光，喜欢大自然的音响，喜欢生活中的故事；但我更喜爱富于魅力的风光摄影，更喜欢美妙动听的音乐，更喜欢情节曲折的小说。
5．答案：美“勇气”号登陆火星一周年。（或：美“勇气”号火星车登陆火星一周年；美“勇气”号火星车漫游（探测）火星一周年；美“勇气”号火星车漫游火星一周年）
二、（32分）
6．答案：①这些人虽然没出家门或未远出家门，但他们的精神在流浪，他们在追求一种理想与精神的家园。（意思对即可）
②眼前指现实；心中指理想和精神的追求。
7．答案：人生是一场旅途，有些人的苦是皮肉之苦，有些人的苦是精神之苦，有些人可能皮肉与精神之苦都有，肉体的磨难与精神的磨难在人的一生中都摆脱不掉，所以说人生是一场苦旅。
8．答案：①“家”指人的精神归宿；“无边的旷野”指人没有找到精神的归宿，一直在路上。②作者的态度应该是希望人们都能找到各自的精神归宿，让心灵有一个最后的落脚点。
9．A\B
三、10.阅读下面诗歌，回答问题。（6分）
答案：①属于第一种。②诗人极写空间距离之远，望尽天涯不见家；遥望家乡的视线被碧山、暮云层层阻隔，给人以故乡遥不可及之感，突出了诗人归乡无计的无奈和痛苦。
四、11．补写出下列名篇句名中的空缺部分。（4分）
答案：⑴今我来思，雨雪霏霏。⑵何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。　⑶近乡情更怯，不敢问来人。
五、阅读下文，回答文后12——15题。（18分）
12．答案：表明了老人们尽情享受阳光和生命的；也表明阳光本身充满温暖、仁爱。
13．答案：①生命的苦涩需要抚慰；②内心的往事需要曝晒；③身上的血液需要打通。
14．答案：“睡去了”指去世。说他们死去是幸福的，是说他们在阳光无私的抚慰下感到一种恬然温馨。
15．答案：BE（A项“反映了老人们的晚年生活苦闷无聊，寂寞无助”有误基项“在字里行间表露出对生命的无奈”有误；D项“这说明中国老年化社会已经到来，作者意在提醒人们要关注老年人的生存状态”有误，全文都不是谈的这一问题。）
五、（30分）
19．作文(略)

第三专题过关检测（B卷）
一、选择题（36分）
1 2 3 4 5 6 7 8
A C A A D D B D
二、填空题（9分）
9.（3分）① 瘪        ②  甄       ③   榷   
          ④   戕      ⑤  痹       ⑥  桕   
10.（2分）① 《樊川文集》            杜牧     
 ②   诺贝尔            《彼得•卡门青》  
11.（4分）①  尽态极妍            缦立远视     
②    故不积跬步         不积小流        
三、文言文阅读（8分）
12.（2分）①   糊涂        ② 不屑一提或极度鄙视            
13.（3分）① 古之圣人与今之众人                    
②   子择师而教与于己耻学于师              
③  巫医乐师百工之人不耻相师与士大夫之族耻学于师  
14.（3分）那个人和某个人年龄相近，修养和学业也差不多，以地位低的人为师，就认为耻辱，称官位高的人为师则被认为谄媚。   
四、现代文阅读（9分）
15.（2分） （1）在人为之中显出自然(或：北平布置匀调)；(2)紧连园林、菜圃与农村(或；花多菜多果子多)
16.（2分）（1）细致入微地写出了事物的状态    (2)真实地表现了北平“接近自然”的特点         (3)真切地流露出作者热爱北平的情感                                                                                                                                                      
17.（2分）  只有在北平才能享受一点清福吧。                                                   
18.（3分）这一呼唤，充满了民族忧患意识，表现了作者对时局的担忧，点明题意；照应开头，使文章结构更为严谨；把“想北平”的感情推到高潮，耐人寻味。                                                                                                                                    
五、语言运用（3分）
19.（3分）   一卷古朴的诗书，漫灭的印痕恰似连绵的文字，记录着世事的变迁与人间的冷暖。                                                                          
选择题答案解释
1. B 桑梓 (zǐ) C.自诩 (xǔ) D.蕞尔 (zuì)   2. “一律”与“概莫能外”重复3. B “值得和不值得”中的“和”改为“或”C “辐射”改为“折射” D “有他的亲友”与“有他的过去”调换4. B“十五州”为“五十州”C“深夜里”为“深雪里” D“古园”为“故园”5. 错在“因为只有离开家，向着理想的目标走向前方，心灵才能有所依靠和寄托”。6.B介词，因/连词，来C介词，比/介词，被C转折连词，却/并列连词D均为助词，定语后置的标志7.A“四境”C“驽马”D“须臾”均非古今异义词  8. A形作动/形作名B名作动/形作意动C名作状/名作动D均为名作动

2009-2010学年第一学期阶段性测试（三）
一、语言文字运用(18分)
1、(3分)A zhān  zhān  niān  niān  B zào  zào  zǎo  zǎo  C kànɡ  D chà  chà  chà  zhà
2、(3分) C  C项“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露的很彻底。该句说的是书法风格各异，充分详尽地展现了汉字之美，用“淋漓尽致”非常准确。而A项“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。用来形容年轻的父母费尽心思地送孩子学钢琴、围棋、英语，感情色彩不对。B项“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易的迁移。而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句义完全相反。D 项“不耻下问”意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教，不存在地位高低、知识多少的问题，使用不当。
3、(3分)D(A主谓不配，“强劲”是“强有力”的意思，不能与前面的“阵容”搭配，应为“强大”；B关联词语位置不当，“所以”应用在“公司方面”之前；C“角色”与“爱不释手”不能搭配)
4、环境影响  评价结果(或“书面报告”)  应用于决策(或“应用”、“应用于决策之中”) (3分)
5、赞成者的理由：节省时间，保障安全，增进亲情等；（6分）
质疑者应针对赞成者的理由反驳。言之成理即可。
二、文言文阅读
    阅读下面的文言文．完成6—9题。
6、解析：C项的解释显然不符合语境。原文是“邯郸实未易攻也。且诸侯救日至，彼诸侯孥秦之日矣”，联系全文，秦和诸侯之间在打仗，因此其中的“怨”显然是“怨恨”。
答案：（3分）C（怨：怨恨、仇恨）
7、解析：选择最能表现白起“善用兵”的选项。
答案：（3分）B（其中①②⑥直接或间接地表现了白起“善用兵”的特点。③是预测武安君将升迁。④是说苏代挑拨应侯，成功地离间了武安君和应侯。⑤是说武安君假装有病而不肯率军出征）
8、解析：原文是：秦王攻打邯郸，派白起为将，白起反对，没有执行命令，于是秦王派应侯去请，白起称病（第3节）。秦王派王龅统率部队攻打邯郸没能攻下来，打算让武安君赴任，武安君环肯。秦王并没有派人去请，而是赐他自杀。
答案：（3分）B（秦王派应侯去请武安君在王龅率军攻打邯郸之前）
9、解析：一定要注意译文要符合语境。例如（1）中的“沉”（2）中的“内、外”等词。
答案：（9分，每题3分）（1）与赵国将领贾偃交战，把赵国两万士兵赶到黄河里淹死。（“与……战”“河”“沉”各1分，“沉”的活用可以通过译成“把”字句体现）（2）所以不如趁着韩国、赵国惊恐之机让它们割地求和，不要再让武安君建立功劳了。（“因”“割”“无以”各1分）
（3）远行千里越过河山去争夺别人的国都，赵军在城里应战，诸侯军往城外攻击，打败秦军是必定无疑的。（“绝”“应”和状语后置各1分）
三、古诗鉴赏(8分)
10、（1）诗人借杨花的随风飘荡，不能自主，抒发自己离别家园，往来仕途而生活不得安定的感慨。或：诗人借残春飘荡的杨花，抒发了自己辗转仕途的无奈和乡思。（4分）
（2）在借物（景）抒情、对比烘托、通感上任选一点赏析即可。①诗人借景抒情，托物言志。借杨花的随风飘荡，不能自主，比喻自己离别家园，往来仕途不得安宁。将旅愁离情融合在具体形象之中，贴切感人。②对此烘托：“来时”与“去日”的对比，更突出了驻留时间的短暂，奔波的辛劳。杨花“一春忙”与我“更飘荡”的对比，更加显得深沉感人。③通感：颜色无轻重，但能在人们心中有轻重感。浓重的颜色会使人感到沉重。而杨花的黄色淡到若有若无时，便给人“轻飘飘”的感觉。诗人运用通感的手法，用触觉来描写视觉感受，突出杨花随风飘荡的不能自主的无奈。（或答：此处的“黄”借代杨花。杨花随春风飘荡，给人一种轻飘飘的感觉。一个“轻”字便可体现出这样的一种感觉。）（4分）
四、名句名篇默写(8分)
11、（1）鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 
(2) 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海
（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣
(4) 师者，所以传道受业解惑也。 
(5) 是故弟子不必不如师，师不必贤於弟子
五、文学类文本阅读(20分)
12、感伤(感伤之情)→感动(温馨之情)→感奋(激昂之情)。意思相近即可。（4分）
13、这两段运用了对比手法、拟人手法、比喻手法。(1分)通过冷暖对比突出了炉火带给人的温馨之感。(1分)文中“它的脾气我是摸透了”、炉火像“明眸”等拟人、比喻手法，形象、生动地传达出作者对炉火的喜爱之情，表现出炉火对作者的特殊意义。(2分)
14、这样写可以丰富“炉火”的意蕴。(2分)“火箱”和“篝火”不仅给人带来温暖，还给人以启示与希望、力量和勇气，从而深化了主题，(2分)也使行文富于变化。(2分)
15、不是。文章有怀旧情绪，但并非全文主旨。(2分)文章主旨是艺术地揭示了“炉火”带给人的温暖与活力、希望与勇气，表明了作者热爱生活、积极向上的人生态度。(4分)
以上四题，答案不必拘泥，言之成理即可。
六、论述类文本阅读  (18分)
16、D（从文本看，“壮了国威”，“新一波探月竞赛”，这些观点都是作者反对的。（3分）
17、B（中国民间始终保持着理性，无依据。（3分）
18、“嫦娥一号”升空，中国所面临的外部环境是：一些国家仍然对中国的探月工程保持猜疑的态度，甚至要与中国公开较劲；“中国威胁论”和“后冷战心态”使许多国家把中国当成假想敌。(3分)
中国应理性对待探月工程，避免为其附加太多的政治和军事因素；放弃攀比和竞争的心态，以开放的胸襟来祝福其他国家的探月行动；与其他国家加强合作。(3分)
19、地球上所有的国家面临相同的威胁：地球资源可能枯竭，居住环境遭到破坏，地球本身遭受外来星体侵袭；(2分)地球上所有国家对包括月球在内的所有外太空享有平等开发、利用的权利；(2分)在对外太空探索中要一致“对外”，合理利用人类共同的成本，团结协作。(2分)
七、作文(70分)

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