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保持乐观的心态_保持乐观心态 做情绪的主人 (七年级政治教案)
保持乐观的心态_保持乐观心态 做情绪的主人 (七年级政治教案)
发布时间:2009-10-12 来源:
议论文
点击:
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【www.tlutl.com--议论文】
:2007-6-1714:28:51
教学目标
知识与能力:
懂得克服不良情绪,保持乐观、开朗的心境,增强培养和保持良好情绪的能力。
过程与方法:
发动学生搜集资料,通过正反两种资料的分析,使学生懂得如何去培养自己良好的情绪。针对本校、本班的学生的实际问题进行讨论。
情感、态度与价值:
帮助学生树立远大的志向和宽广的胸怀,培养乐观的生活态度,拓展兴趣爱好,进行良好情绪品质的修养。
教学建议
教学重点、难点:
整框都是重点,根据青少年情绪发展的特点,易产生不良情绪,为避免不良情绪的产生,指导学生培养良好情绪犹为重要。
本框的难点是树立远大的志向、培养宽广的胸怀。远大理想与情绪活动的联系,学生不易理解。
教法建议:
1.学生搜集一些典型事例,进行正方两面的分析,帮助学生理解。
2.利用书上的小栏目学生进行讨论,提高学生的认识水平。
3.观看录像《中国残疾人艺术团》表演片段、名人照片,引导学生理解乐观的生活态度是保持良好情绪的源泉。
4.名人名言欣赏
教学设计示例
教学过程:
情绪深深的影响着人们的言行,每个人都希望自己能保持良好的情绪,拥有一个愉快的心情,那么,如何培养和保持良好的情绪?这就是我们这节课要学习的内容。
(板书):三、保持乐观的心情,做情绪的"主人"
(板书):1.要树立远大的志向,培养宽广的胸怀
(故事):1962年,在美甲天下的桂林,一位女孩因三次高考落榜,爱情失意,准备在此寻短见,幸好她的一本日记失落在地上,被郭沫若拾获,笔记上有绝命诗一首,并有对联一幅。郭沫若看到马上叫人寻找女孩,找到女孩,郭老当面劝导,并将女孩的对联进行改动,女孩接受了,并安全返回。
(投影):年年失望年年望,处处难寻处处寻。横批:"春在哪里?"
年年失望年年望,事事难成事事成。横批:"春在心里。"
(提问):这两幅对联有什么不同?反映了作者什么情绪?这个故事告诉我们什么道理?
俗话说:"海纳百川,有容乃大"。人只有将眼光放长远,才能胸怀万物,才能容的下人生的喜、怒、哀、乐。面对顺境不会得意忘形,面对逆境不会悲观失望。
本文来源:
http://www.tlutl.com/huodongzhongxin/21924/
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