[66]6 爬山虎的脚,教案

发布时间:2010-07-20   来源:观察日记    点击:   
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教材分析
  这篇课文,按照从整体到部分,再到细节的顺序观察,介绍了爬山虎的特点,着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学生读懂课文,还要引导学生学习作者的观察方法,抓住事物的特点,去学习写出内容具体的文章来。

  教学目的
  1、学会本课生字新词,能流利的朗读课文,读懂课文,了解爬山虎的特点;理清课文叙述顺序,能抓住课文主要内容。
  2、学习作者的观察方法,培养细致、有序的观察习惯。

  教学重点

  作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。
  教学难点

  爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。  

  课时安排

  两课时。
  教学过程

第一课时

  一、导入

  1、猜谜语。

  师:同学们,下面我们来猜个谜语好不好。“上搭架,下搭架,条条青龙藤上挂。”哪个同学猜出来了。(学生回答)

  提示:丝瓜

  师:他说的对吗?(学生答对)没错,这个谜语就是丝瓜。

  教师出示丝瓜的图片:

  师:同学们再猜一个要不要?“上搭架,下搭架,串串珍珠藤上挂。”哪位同学猜出来了?(学生回答)

  提示:葡萄

  师:对了,这个谜语的答案是葡萄。

  教师出示葡萄的图片:

  师:我们来观察一下这两种作物的图片,我们要是种丝瓜和葡萄,首先要做一项什么工作呢?(学生回答)
  提示:搭架子。不搭架子,丝瓜和葡萄就不能往高处生长。
  说明:激发兴趣,并从中了解到植物的特点。

  2、师:同学们回答的真好,我们种丝瓜和葡萄都需要搭架子,不然,丝瓜和葡萄就不能往高处生长。

>>《6爬山虎的脚》这篇教育教学文章来自[99作文网]www.99Zuowen.com收集与整理,感谢原作者。◆您现在正在阅读的《6爬山虎的脚》文章由收集。今天我们学习的一种植物——爬山虎,也是一株软软的藤,可它不用搭架子,也能往高处爬,爬到墙上、屋顶上,岩石上,这是为什么呢?现在我们就一起去看看吧。

  板书:爬山虎的脚

  二、初读课文,学习生字

  1、师:刚才我们说了,爬山虎可比葡萄和丝瓜都棒,它不需要搭架子就可以往高处爬,从课文的标题看,爬山虎为什么能往高处爬啊?

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