【西门豹教学设计】西门豹教学反思

发布时间：2009-01-17 来源：小学一年级作文点击：

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　　本次小组教学,三四年级组选择的内容是两册书中共有的一篇课文—“西门豹”,老师们以“长课文如何精讲精练”为研讨主题,经历了“研讨—教学—再研讨—再教学—总结教学反思”的过程认真踏实地完成了此次小组教学,研究氛围浓厚,教学认真,教学反思深刻。

　　3月18日,三四年级组的四位老师抽出课余时间共同研读课文,针对三四年级不同的教学要求制定了不同的教学重点和难点,并围绕“长课文如何精讲精练”进行商讨。3月21日,先由我和另一位年轻教师做课,当天两位经验丰富的老教师为我们评课,并针对“如何帮助学生理解西门豹破除迷信的巧妙之处”和“如何指导本篇课文的朗读”这两个问题进行了激烈的讨论。3月25日两位年长的老师为我们呈现了两节精彩的课例,课后,四位老师又坐在一起共同总结反思本次小组教学的全过程,有如下几点收获:1、针对于篇幅比较长的课文,课上要直插课文重点段落,帮助学生抓住关键词语理解重点内容,以达到既节省时间又提高课堂教学效益的目的。2、针对于看似不太好指导朗读的课文,教师在教学中要帮助学生充分体会人物的语言,揣摩人物的心理,有了充分理解的基础,朗读就显得容易多了。3、求真务实的研讨过程对于提高自身的业务水平大有帮助。城南三四年级组的老师们会将小组内教研认真进行到底。

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