语文课标2011版_人教课标版语文一年级下册教案：识字6

【www.tlutl.com--小学一年级作文】

识字6
　　教学目标：
　　1、认识本课生字、词，会写“海、沙”2个生字。
　　2、正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。
　　教学过程

　　一、激趣导入，情境学文
　　 1、喜欢郊游吗？（喜欢）。今天乳山二实小的同学邀请你们一起去郊游好吗？好朋友认识一下，老师有个小要求：认真看好了，然后说说你们都发现些什么？（出示第四小节的课件）学生交流看到的情景：一群少先队员拿着一面队旗、一把铜号，他们都非常快乐！
　　 2、出示第四小节韵文
　　　　谁能把这几句读给大家听？指名读。同学评价。男女比赛读。
　　　3、课件出示第四小节中的生词（红领巾、铜号），齐读。
　　二、引导说文，文中学词
　　　1、（课件）车来了，咱们准备出发了，郊游前老师提醒大家，一定要仔细看，回来后告诉老师你们都到过哪儿，看到些什么？（以郊游的形式课件演示1—3小节的内容）
　　　2、想想今天和新朋友都到哪些地方去了？学生交流后。（板书：海边、公园、乡村）
　　　3、“老师在公园看到一竿翠竹，我觉得竹叶长得真茂盛。你在公园还看到些什么？如果能把感受说出来，那就更棒了！”
　　　　　引导学生进行说话训练。教师相机按顺序板书词语。（小溪；军舰、帆船、沙滩、海鸥；稻田、秧苗、鱼塘。）
　　三、熟读课文，文中学词。
　　　1、这些词语都藏在识字6里，请翻到91页。是老师范读还是自己克服困难读？（自己读）用自己喜欢的方式读课文，把字音读准。
　　　2、指名读，（自我评价）小组比赛读，师生互动读课文1、2、3小节，并进行评价。
　　　3、课文读熟了，这些词语你认识了吗？（齐读板书的词语。）
　　　4、词语游戏。教师挑生词，学生找出相应的词语，读出来。
　　四、激趣认字，自主识字
　　　1、（出示本课生字）自己先试着读读。然后指名读。推荐小老师领读，小老师、同学互评。
　　　2、去拼音开火车读。
　　　3、插秧苗识字游戏。
　　　4、老师知道你们有许多的识字方法，能告诉我吗？交流（加一加、熟字加偏旁、猜字谜等）运用这些好办法你能认识哪些字？
　　　5、学生自主识字。
　　　6、猜字游戏。（遮盖一部分偏旁，让学生猜字。）
　　五、观察发现，自主写字。
　　　1、（出示“海、沙”）仔细观察这两个字，你发现它们有什么特点？（都是三点水旁。）
　　　2、说说怎样才能把它们写漂亮，再看看老师在田字格中怎样写，记住笔顺。。（师范写，学生边看边跟着书空。）

本文来源：http://www.tlutl.com/xiaoxuezuowen/14329/