【语文课标2011版】人教课标版语文一年级下册教案:《所见》优秀教案|教学设计一

发布时间:2009-07-17   来源:小学一年级作文    点击:   
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《所见》教学设计一(一)看图激趣

图上画了谁?他在干什么?他想干什么?

(二)初读感知,了解诗歌大意

1.齐读,借助拼音读准字音。

2.自由读,圈出不理解的词语。

3.小组读,合作学习,理解词义。

(三)再读感悟,想象诗歌画面

1.自由读,结合图画理解诗意。

2.小组内交流自学。

3.课堂讨论自学中的疑难处,教师相机点拨。

4.教师范读,学生想象诗歌描绘的画面。

(四)简述诗意,熟读成诵

1.教师简述诗意。

2.教师引导学生根据诗意练习背诵。

(五)启发想象,感情朗读

1.联系诗意,激发学生想象。

2.有感情地朗读。

(六)读一读,想一想

诗中写的牧童捉到蝉了吗?

(七)书写生字

(八)评价、指导

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