小学一年级数学练习题|小学数学一年级下册“认识长方形、正方形和圆”教案|教学设计与评析

发布时间：2009-08-11 来源：小学一年级作文点击：

小中大

字号：

手机查看

【www.tlutl.com--小学一年级作文】

◆您现在正在阅读的“认识长方形、正方形和圆”教学设计与评析文章内容由<99作文网>收集, 本站地址：www.99zuowen.com,版权归原作者所有.!

“认识长方形、正方形和圆”教学设计与评析

教学内容

苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第16～18页。

教学目标

1. 通过观察长方体、正方体的面、圆柱的底面，以及用这些形体的面画图形的活动，直观认识长方形、正方形和圆，初步体会“体”与“面”的联系。

2. 在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识。

教学过程

一、创设情境，激发兴趣

谈话：同学们都带来了一些物体。请拿出一个你认识的、最喜欢的物体，向大家介绍介绍它的名称，好吗？

出示长方形、正方形、圆等图形，提问：老师带来了一些图形，你们认识吗？（学生口答后，把图形贴在黑板上）

揭题：今天这节课，我们就来认识长方形、正方形和圆。（板书课题：认图形）

［评析：低年级学生对空间与图形的学习是一种直观的认识，是基于已有生活经验基础的感知并形成初步表象的过程。本节课是在学生已直观认识了长方体、正方体和圆柱的基础上进行教学的。对学生而言，正确地区分“体”与“面”是有难度的。因此，教师先让学生说说一些物体的形状，既唤醒已有的认知经验，又为学生感受“体”与“面”的联系提供素材。］

二、操作感悟，探索新知

本文来源：http://www.tlutl.com/xiaoxuezuowen/16815/