享受 英文|《享受学习》教案|初一七年级政治教案

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教学目标：
1.知识与技能目标：让学生认识学习、感受学习，从而领悟学习带来的快乐，能够喜欢学习。
2.过程与方法目标：能举例说明学习中的苦与乐；能正确对待学习中的苦；并能初步探索世界的奥秘。
3.情感、态度、价值观目标：激发学生的求知欲，学会珍惜学习的机会，养成正确的学习态度。
重点难点：学习中有苦更有乐
教 具：多媒体
教学方法：探究式教学
教学过程：
导入：
同学们，你们平时喜欢看什么课外书？除了看书，还有什么爱好或者特长？（生答略）很明显，看书是学习，那么打球、绘画之类是不是学习呢？（生答略）今天，我们就一起来探讨《享受学习》。
一、学习中的苦与乐
师：首先，我们来做个现场调查，说说学习的苦与乐。在你学习 过程中，有哪些快乐的事？
生：考试取得了好成绩……
师：在你学习过程中，又有哪些困苦的事呢？
生：作业太多，有时不会做……
师：你是如何对待学习中的苦的？
生：我克服了困难，坚持完成作业。不会做的题目，我问老师问同学。
师：我们来看看古人是怎样对待学习的？
多媒体显示一组图片（头悬梁锥刺股）
师：谁来讲讲这个故事？
生：……
师：如果我们都有这种头悬梁锥刺股的精神，我们的学习会怎样呢？
生：会取得好成绩。
多媒体展示一组获奖图片。
师：右边的图像大家认识吗？请你简单介绍一下他？
生：他是刘翔，是2004年雅典奥运会110米栏冠军。
师：在他学习过程中有没有苦？他是怎样对待的？
生：有苦。他战胜了困难。
师：正因为他不怕困难，战胜困难，最终发现自身潜能，获得一种超越自己的快乐。我们是不是应该向他学习呢？
生：是。
师：比较学习过程中出现的苦与乐，以及对待困苦的不同态度和结果，你得到哪些启示？
生：我们要不怕困难，战胜困难。
生：我们要努力学习，不断发现自身潜能。
师：学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
生齐声朗读。
师：当我们讨论学习的苦乐时，是否知道在世界的一些地方，还有一些儿童因为种种原因失去了上学的机会？
生：西部贫困地区有的儿童失学。
生：还有一些战乱地区的儿童也失去了学习的机会。
师：我们来看看贫困地区的儿童是怎样渴学的？
多媒体显示图片（“大眼睛姑娘”舒明娟）
师：同学们在哪儿见过这个小姑娘吗？
生：见过。她是“大眼睛姑娘”。

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