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◆您现在正在阅读的《21圆明园的毁灭教案设计》文章由【教学目标】
1.认识6个生字,会写14个生字。能正确读写“估量、损失、殿堂、举世闻名”等词语。
2.有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。
3.理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过,激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。
4.领悟文章的表达特点。
【教学重点】
通过阅读,让学生了解“圆明园”这一屈辱的历史,激发爱国之情。
【教学难点】
1.圆明园的辉煌已成为历史的记载,引导学生读文、感悟、想象,在脑海中再现它昔日的辉煌景观,感受祖国的灿烂文化;
2.文章的题目是《圆明园的毁灭》,而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌,要让学生体会到作者安排材料的匠心,是教学的又一难点。
【教学准备】
媒体资源
【教学时间】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、谈话导入,引发兴趣
1.我们当中的哪些同学去过圆明园遗址?请你这位导游来介绍一下你所知道的圆明园?
2.你说的对,现在的圆明园就是一片废墟。它以前就是废墟吗?那以前又是什么模样?它是如何变成现在这样的?课文《圆明园的毁灭》会解开我们的疑团。
3.教师板书课题,学生齐读。
二、初读课文,扫清字词障碍
1.自己默读课文,思考:课文主要写了什么内容?
圆明园过去的辉煌和被毁灭。
2.查字典或联系上下文学习生字、理解词语。
(1)记清字形。
“置”是上下结构,下面的“直”部分是三横。
“统”是左右结构,右边部分不要忘了小不点。
“略”是左右结构,左边“田”,右边“口”,勿颠倒。
注意区别形近字“损”和“捐”;“销”和“锁”;“征”和“证”。
(2)理解词语的意思。
西洋:泛指欧、美各国。
先秦:即秦统一中国之前,一般指春秋战国时期,距离清朝2000多年。
瑰宝:特别珍贵的东西。
不可估量:估量,是推算、计算的意思。不可估量是说圆明园的毁灭损失巨大,无法计算。
众星拱月:拱,环绕。无数星星环绕着月亮,比喻许多东西围绕着一个中心。
金碧辉煌:形容建筑物异常华丽,光彩夺目。
玲珑剔透:玲珑,精致灵巧;剔透,剔除多余的部分,使透空明晰。玲珑剔透形容器物小巧玲珑,精致奇妙。