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◆您现在正在阅读的《小柳树和小枣树》文章由www.99zuoWen.com收集。【教学目标】
1.认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字。
2.能正确流利有感情地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。
3.懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看到别人的长处。
【教学重点】
1.能正确认读本课的生字，引导学生借助图画和生活经验识字。
2.流利有感情地朗读课文，通过朗读，比较，理解小柳树和小枣树的长处和短处，能用不同的语气来表现角色的不同性格。
【教学难点】
1.从朗读中体会课文的深刻内容。
2.体会懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道怎样正确对待别人的长处和短处，学会多看别人的长处。
【教学过程】
一、创设情境，导入课题
师：亲爱的小朋友，大家一起来看图片吧！教师出示教学图片。
师：春天到了，一棵柳树披着飘逸的长发，在微风中翩翩起舞，一棵枣树弯弯曲曲，树皮粗糙，树枝光秃秃。
师：秋天到了，枣树上结满了红红的枣，全家人坐在树下高兴地吃枣。
大家通过图片都看到了，小柳树和小枣树同住在一个院子里，那么他们之间发生了什么故事呢？学完了今天的《小柳树和小枣树》大家就会知道了，让我们一起走进今天的课文中吧！
二、初读课文，整体感知。
1.教师播放媒体资源中的课文朗读，让学生从整体上感知课文。
2.教师播放PPT资源，请学生自行对照课文插图朗读课文，想一想课文讲了一个什么样的故事，不认识的字先自己拼读。
3.教师继续播放PPT资源，并对学生说：老师相信小朋友从课文中又认识了好多个字词朋友，一定开心极了。现在老师从课文中把几位新朋友给请了出来，小朋友看看你还认识他们吗？
4.师：小朋友今天又认识了这么多的字词伙伴，你们都是最棒的！现在我们就一起走进课文里，和他们多多交往吧！
三、朗读感悟，理解课文
1.学生朗读课文，之后教师播放PPT资源，请学生思考两个问题
（1）想一想小柳树和小枣树在外形和语言方面有什么不一样，在文中找出来，。
（2）通读全文，想想小柳树前后的表现有什么不同？
2.教师请学生自由汇报，教师随机引导。
（1）外形方面：
