【人教版四年上册级数学试卷】人教版四年级《桂林山水》教学设计四,教案

发布时间：2010-08-24 来源：小学一年级作文点击：

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《桂林山水》教学设计四

第一课时
　　教学目标：
　　1．初读课文，了解课文内容。
　　2．学习课文1、2自然段，了解桂林山水总的特点和漓江水的特点。
　　3．对照课文观察图，学习作者的观察方法和表达手法。
　　教学过程：

　　（一）导入
　　今天我们学习《桂林山水》这一课。桂林是世界闻名的游览胜地。那里的山青，水秀，洞奇，石异，园美。"桂林山水甲天下"道出了她独特的美和人们对她的由衷赞叹。
　　1．出示书中插图（或投影）；
　　2．播放《桂林山水》录像；
　　3．教师范读课文；
　　4．学生谈谈感受。
　　（二）学习第一自然段
　　1．指名读第一自然段，大家思考：文中哪些词语引起我们对桂林山水的向往呢？这一段在全文起了一个什么作用？
　　2．重点体会"人们都说："桂林山水甲天下""
　　（提示：这里的"都"字，道出了桂林山水在人们心中的位置。那么，桂林山水是不是人人赞美呢？还要我们在亲身感受后才能得出结论。"甲天下"就是天下第一，本段作者抓住了桂林山水总的特点，在文中起了总起的作用。）
　　（三）学习第二自然段
　　1．朗读第二自然段，思考：漓江的水有什么特点？
　　2．默读课文，用笔画出漓江水的特点，想一想课文是怎样把这些特点写具体的。
　　3．交流讨论
　　静：感觉不到它在流动。（感觉）
　　清：可以看见江底的沙石。（视觉）
　　绿：仿佛是一块无瑕的翡翠。（想象）
　　板书：