一年级数学上册练习题|小学语文一年级上教案：《a o e》教学设计之二

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　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　一、谈话激趣
　　从今天起我们就开始学习汉语拼音了，在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗？同学们你们知道吗？汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我们学习的好助手。你们想不想学好它呀？要想学好汉语拼音，你们上课就要积极动脑筋，专心听讲才行呢！请你们跟读读这首小儿歌?“学习拼音用处大，读书识字要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！”这节课我们先认识3个朋友“a o e”。
　　二、学习3个单韵母的音形
　　（一）学习单韵母“a”
　　1、出示a的图片：
　　（1）问：图上画的是谁？她们在干什么？你们让医生看过嗓子吗？会发出什么声音？
　　（2）讲：你们看医生在给小女孩看嗓子，小女孩同样也发出“啊”的声音。这个“啊”就是字母“a”的读音。发音时把嘴张大，舌头不动，舌面中间微微隆起，唇不动。自己试试？
　　（3）教师范读“a”。
　　（4）学生练读“a”。
　　2、学习“a”的形
　　（1）问：小女孩的头是什么形状的？她头后梳的是什么小辫子？比较一下?“a”的什么地方相似？
　　（2）你们有什么好办法记住它的形？
　　（3）学记忆小儿歌：圆圆脸蛋翘小辫，张大嘴巴“a a a”。
　　（二）学习单韵母“o”
　　1、出示“o”图片
　　（1）观察后提问；图上画的是什么？
　　（2）讲：发出“窝窝”的声音，发音时嘴角隆圆，大小适中，舌头向后缩，舌面后部隆起。
　　（3）教师范读。
　　（4）学生体会读。
　　2、学习“o”的形
　　学儿歌：太阳出来红通通，公鸡一叫“ooo”。
　　（三）学习单韵母“e”
　　1、出示“e”的插图，问：图上画的是什么？
　　（1）师讲：大白鹅的“鹅”平读就是“e”，发音是把嘴角向两边裂开。
　　（2）教师范读。
　　（3）学生体会读。
　　2、学习“e”的形
　　（1）怎么记“e”的形呀？
　　（2）大家看图：（教师出示卡片“e”）与图中的哪一部分很相似？
　　（3）读儿歌：清清池水一只鹅，水中倒影“eee”。
　　三、书写3个单韵母
　　1、认识汉语拼音的四线三格：
　　 　
　　2、同学们看一看汉语拼音“a、o、e”占什么格
　 　　
　　3、我们先看着字母“a”是怎么写的？

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