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◆您现在正在阅读的《27寓言两则《揠苗助长》《守株待兔》教案设计》文章由www.99zuoWen.com收集。教学目标
1、会认10个生字,会写9个字。
2、正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成;对意外的收获不要存有侥幸心理。
3、能把故事讲给别人听。
教学重点
有感情地朗读课文,理解寓意。
信息资料
生字词语卡片、课件或课文插图、课文内容的录音或录像。
教学时数:两课时
一、导入:
1、观察谈话:出示《揠苗助长》插图,启发谈话:你们知道这个故事吗?谁能把这个故事讲给大家听?通过这两则寓言,我们会明白一个什么道理呢?这节课我们先来学习,(引出课题)《揠苗助长》
2、师:同学们,你们听过寓言故事吗?请哪位同学讲个寓言故事。
师:某某同学讲的故事真好,这里还有一个故事,我们来看看。
播放媒体资源中的动画视频
师:这个动画是不是很有意思?我们今天就学习《寓言两则》,那么什么是寓言呢?这种说明一个深刻的道理的虚构的小故事就是寓言。
板书:寓言两则
教师介绍:寓言和童话、记叙文一样,是一种文章体裁,它往往借一个虚构的小故事说明一个深刻的道理。“寓”寄托包含的意思,寓言就是说话包含着某种意思。“则”在这里是一个量词,表示条数。“二则”就是二条。
师:也就是说,我们今天学习的就是两个说明深刻道理的小故事。寓言简单来说呢,就是“小故事,大道理”。
二、初读
1、读题思考:读了课题你们想到了什么?同时教学“揠”字的读音和意思,“长”在这里读“成长”的“长”,不是“长短”的“长”。
2、利用媒体资源中课件中的课文图片资料,引导学生观看,细致了解故事内容。
说明:由题引入,变文字为画面,激发学生的热情,了解故事的内容,为学文奠定基础。
3、让学生自读课文。轻声朗读课文,找出并读准生字、新词。利用工具书理解不懂的词语,同桌互相讨论。
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