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◆您现在正在阅读的《《我家跨上了信息高速路》教学设计》文章由www.99zuoWen.com收集。认知目标： 1能正确、流利、有感情地朗读课文，了解网络的神奇用处，以及给人们带来的好处。 2理解什么叫做“信息高速公路”。情感目标： 1通过课文的学习，体会网络的神奇，激发学生探索未知世界的兴趣，培养学生的创新精神。 2面对网络上形形色色的内容，培养学生形成良好的信息素养和网络道德。能力目标： 1通过课外预习，培养学生阅读、搜集、处理信息的能力。 2通过课堂合作、探讨、实践学习，培养学生的探究精神和能力。教学重点、难点： 1围绕线索一“网络真的这么神奇？”，线索二“我”的情感变化两条主线来理解网络的神奇作用。 2理解什么叫“信息高速公路”。教学准备：CAI课件教学过程：一、激趣，导入新课。同学们，喜欢猜谜语吗？随着科技的发展，电脑已走进了千家万户，那你们对电脑了解多少呢？今天我们就要利用电脑来学习第31课。齐读课题。二、 读题质疑，整体感知。对于课题，你有什么疑问？现在老师建议你们用自己喜欢的方式读读课文，根据同学们刚才提出的问题从课文中找找答案吧！三、 解决疑问，了解网络。通过读书，你知道什么是“信息高速路”了吗？电脑网络到底是什么呢？（课件：它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一座城市、甚至每一个家庭连接到一起了。）理解理解朗读。这是一个什么句子？把什么比作什么？为什么把电脑网络比作蜘蛛网呢？“跨上了信息高速路”是什么意思？上了网能做什么呢？四、细读2——4自然段，体验感悟。网络真的这么神奇吗？小作者在上网的过程中做了些什么？看到些什么？有怎样的感受？请同学们自由读读2——4自然段，边读边画出描写与“我”的活动和感受有关的句子。小作者进入网络的时候看到些什么？有什么感受？同学们，想看看这些卡通画，感受一下这种神奇吗？能用一个词语形容一下你们现在的心情吗？（迫不及待）（课件：卡通动画）我想你们也会和小作者一样不由地赞叹道——（课件：真神了！）指导朗读。小作者在访问网站的时候，又看到些什么？这么多内容，用两个字可以概括说信息很——丰富；如果用四个字概括呢？——应有尽有。小作者有什么感受？（课件：我感到地球下子变小了，知识的大门一下子敞开了。）对于这句话，你有什么不明白的吗？俗话说“百闻不如一见”，现在就让我们也去访问一个网站，我想我们一定会有所感悟的。你们刚才的欢呼叫做——（情不自禁）能用课文中小作者的话欢呼吗？（太好了，太好了）能体会小作者那种难以抑制的高兴心情吗？我们一起去看看吧（课件：央视网站链接）这只是网络里的一个网站，其实网络里远远不只这些内容呢！通过刚才台上同学亲自操作，台下同学的认真观看，你们刚才提的问题能回答了吧？汇报交流。现在就让我们带着这种感受，一起来读读这句话吧。指导朗读。接下来小作者在妈妈的指导下，还做了什么？同学们，你们发过邮件吗？想看看吗怎么发邮件吗？我们现在一起来看看。（演示发邮件过程）同学们，看到这里，你有什么感受？是呀，正是因这网络可以用很快的速度传播信息，接受信息，查阅信息，就像高速路大大提高了车辆行驶的速度一样，所以人们就形象地称“网络”是——（信息高速路），把“上网”称作——（跨上了信息高速路）好，老师要关闭网络了。很不情愿下网是不是？你现在的心情就叫——恋恋不舍。在刚才的学习中，我们已经感受到小作者对电脑的喜爱，小作者下网后，她又有怎样的感受呢？请大家齐读课文第5自然段。看来，她和你们同样恋恋不舍，同样喜欢网络这个新朋友了。盼望再次进入网络。有机会课后再去领略网络的神奇吧。五、拓展这节课，我们与小作者一起了解了网络的作用，感受了网络的神奇，可在小作者下网后，爸爸却说这只是网络功能的一部分。网络还有哪些作用呢？它给我们学习、生活、工作带来了哪些影响？大胆想象，网络将来还会有哪些新的功能？四人小组展开讨论。汇报交流（相机指出：网络确实给人们带来了更多的知识和方便，但如果过分沉迷于网络，特别是沉迷于一些聊天、游戏、暴力、色情等不健康内容，那就给我们带来了麻烦了。）同学们，随着科技的发展，我们已步入了信息时代，电脑网络已成为人们交流的快捷工具。现在不仅电脑可以上网，手机也可以上网；我们不仅能在家里上网，在街上行走，到野外郊游，都能用最快的速度得到你想得到的信息。你看，跨上了信息高速路可以办这么多事，与过去相比，我家在进步在发展，祖国各行各业在进步在发展，正在走向繁荣富强，你高兴吗？来，让我们对信息高速路给我们、给祖国带来的巨大变化再次赞叹吧：“真神了！”让我们带着对祖国的赞美和祝福，再次欢呼吧：“太好了！太好了！”>>《《我家跨上了信息高速路》教学设计》这篇教育教学文章来自［99作文网］www.99Zuowen.com收集与整理，感谢原作者。
