【www.tlutl.com--钢铁是怎样炼成的读后感】
1.上好第一节课杭十中物理老师金晓蕾，在上第一节课时，从不讲重要性、怎样学习等老套路，而是跟学生聊自己在学这门课时的趣事、难事，比如第一次物理考试不及格；为搞清抽水马桶的水箱原理，成为家里的”破坏王“；鼓起勇气到老师办公室问问题，后来却变成常客等。让学生感到这门课很有意思，即使遇到问题也不可怕。一节课下来，许多学生都摩拳鼓掌做好了学习准备。
2.师生说悄悄话下城区长寿桥小学吴旭莹老师让每位学生准备一个自己最喜欢的本子，并为本子打扮一番，作为与老师交流的“悄悄话本”。在本子上，吴老师每天都跟他们说悄悄话，有时画些小漫画，有时是有趣的对话，有时就贴几张孩子喜欢的漂亮图片。吴老师还设计了一卡通女孩作为自己的签名，让学生很是喜欢。
3.随时捕捉闪光点淳安姜家镇小老师胡双连有着一双慧眼，能迅速抓住学生的闪光点。一次广播里播出了班上一位女同学的文章，胡老师看到她兴奋的样子，灵机一动，拿出一本作文本，在封面上写上“小小作家”，并签上自己名字，当着全班学生的面，奖给这位学生。这以后，全班同学的投稿热情高涨，人人争做“小小作家”
4.批评学生也温柔萧山宁围中心小学陈惠芬老师批评起学生来，十分“温柔”，让学生很容易接受。比如学生打架了，她让打架双方将打架时的心态、经过以及打架后的认识写成作文，交换阅读；违反班级纪律了，让他来管理班级；批改作业时，总是将对勾打得很大，在错处画个“？”从来不用叉叉。
5.每天都有新内容市旅游职业学校谭蓉老师的班上有个不成文的规定，周一是“信息交流日”，学生谈谈上周自己看到、听到的信息；周二、周四是“课外阅读日”，学生从家中带来自己感兴趣的书籍；周三“娱乐日”，学生可以玩自己喜欢的游戏；周五是学生最喜欢的“无批评日”，让每个同学在完成一周学习任务后开开心心地回家，使他们树立对班、对自己、对学习的信心。
6.分层布置作业在杭十一中，学生上符生军老师的课，作业却不尽相同。因为符老师布置作业往往根据不同学生的不同情况作不同的要求，有些学生甚至有时根本不用做作业；有些学生比如较聪明但顽皮的学生，他还经常单独给一些难度更大的作业；成绩差的学生安排一些相对简单的作业，让他们增强信心。这样虽然增加了老师的选题和批改作业的工作量，但提高了学生做作业的积极性。
7.永远年轻的心中策职业学校的沈玉韵老师最得意的就是猜她年龄时说她大概只有二十五六岁，她一向留短发，爱穿牛仔裤、运动鞋，因为这样最方便与学生一起做操、打球，及频繁往来教室与办公室外之间，并且方便在讲台上长时间站立。她的课堂上能听到歌声，她会在讲《荷塘月色》中荷叶似亭亭舞女的裙时，摆一个芭蕾舞的pose，逗得学生哈哈大笑；在诵读完闻一多先生的《最后一次讲演》时，让全班同学拍痛了巴掌。
