名人故事 - 同乐作文网

【成语故事的意思】厚德载物成语故事意思典故出处拼音造句

成语典故厚德载物成语拼音 hòu dé zài wù成语解释旧指道德高尚者能承担重大任务。成语故事或出处《易·坤》：“君子以厚德载物。”成语造句成语用法联合式；作谓语、定语；指厚德育成语知识

2009-09-15 13:04:17

【语文课文】语文课文《三个儿子》教学反思

◆您现在正在阅读的《三个儿子》教学反思文章内容由收集, 本站地址：www 99zuowen com,版权归原作者所有 !《三个儿子》教学反思　　　　《三个儿子》是一篇生动感人的生活故事。课文通过三个教学反思

2009-09-09 20:44:37

【讲奉献做一名人民满意的警察演讲稿】讲奉献、做一名人民满意的警察（演讲稿）

（蜀山派出所：朱浩峰）大家好！我是蜀山派出所的一名普通刑侦警察。今天我要演讲的题目是：讲奉献，争做人民满意的警察。　寒来暑往，我已在公安事业的征途上走过了一年多的历程。我用心感受着这一年的辉煌与自豪，演讲稿

2009-09-08 07:20:57

[墙体彩绘机]彩绘职业蓝图　塑造完美人生——职业生涯规划演讲稿

尊敬的各位评委、来宾，亲爱的同学们：　大家好！我演讲的题目是《彩绘职业蓝图　塑造完美人生》。　龟兔赛跑的故事大家都听过，其结果出乎意料，乌龟居然赢了。这个故事给我们的启示是，起点比别人低并不可怕演讲稿

2009-09-07 20:44:57

【学会感恩——关于感恩的演讲稿】学会感恩——关于感恩的演讲稿

送走了五谷丰登的金秋，我们迎来了雪花飞舞的冬天，将近年末，回首这一年来，生活给予我们的仍然是无尽的收获与感动。我感谢生活赐予我的幸福和甜蜜，也感谢工作带给我的一个又一个惊喜。有这样一则故事：一位刚刚毕演讲稿

2009-09-07 14:33:57

21天养成一个好习惯_好习惯成就未来（国旗下讲话稿）

有一个故事，令我至今难以忘怀。一家跨国公司要招聘人才，有两位打学生通过了预赛，公司经理想了个点子，他让两位大学生先坐下等1分钟，自己去拿面试题，出门时则故意将垃圾桶踢到了。一位大学生看着满地的垃圾，上演讲稿

2009-09-04 20:54:17

用爱发电什么梗_用“爱”谱写教育的旋律——三八演讲稿

尊敬的各位领导、朋友们：你们好！能有机会参加这次演讲，我感到无比荣幸和自豪。我演讲的题目是：用“爱”谱写教育的旋律。我的演讲想从一个故事开始：有一个女孩去应聘当老师，主考官问她：“你为什么选择老师演讲稿

2009-09-04 12:21:57

《乌鸦喝水》的故事_语文《乌鸦喝水》第一课时说课稿之一

◆您现在正在阅读的《乌鸦喝水》第一课时说课设计之一文章内容由收集, 本站地址：www 99zuowen com,版权归原作者所有 !本站将为您提供更多的精品教学资源!《乌鸦喝水》第一课时说课设计之一说课稿

2009-08-18 20:30:37

《幸福在哪里》歌词_语文《幸福在哪里》教学反思

◆您现在正在阅读的《幸福在哪里》教学反思文章内容由收集, 本站地址：www 99zuowen com,版权归原作者所有 !《幸福在哪里》教学反思《幸福在哪里》是保加利亚埃林彼林的一篇童话故事，主要讲教学反思

2009-08-17 16:14:37

【凡事预则立】凡事预则立，不预则废成语故事意思典故出处拼音造句

成语典故凡事预则立，不预则废成语拼音 fán shì yù zé lì，bù yù zé fèi成语解释不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。成语故事或出处《礼记·中庸》：成语知识

2009-08-11 18:36:57

求异思维的例子|求异思维在教学过程中表现为积极的创新性和大胆的开拓性

原因和结果是事物现象之间的相互联系、相互制约的普遍形式之一，从广义上说，因果联系仅仅“只是世界性联系的一个极小部分”，而“相互作用才是事物真正的终极原因”。学生只有掌握了事物的现象、本质和某些结论教学反思

2009-08-03 10:41:17

设问的作用_历史设问

１、求异设问，变中求新。同一问题，可从不同侧面提出，提出的角度不同，效果往往就不一样。例如：讲授“美国内战”一节时，可提问：“美国内战爆发教学反思

2009-08-02 12:36:17

树立目标的故事_树立目标激励斗志

新生有一较长阶段的打字练习，教材希望通过一段时间的练习使同学们熟悉键盘，培养正确的输入手法，提高汉字输入能力，可大家都知道一个人反复做同样一件事很快就会失去耐心觉得单调无聊，课堂教学效果也随之下降，如教学反思

2009-08-01 18:56:17

【坐月子可以吃水果吗】美术《吃水果的人》教学反思

依据本课的性质及学生认知现状，充分利用多媒体电教平台教具，不断采用引导、欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。以营造良好融洽的师生互动氛围为主线，主要采取“欣赏——引导──讨论法”，以创设的几个不同要求的教学反思

2009-07-30 20:24:57

[跳短绳教案]《跳短绳》教学反思

新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在自主学习中培养独立思考能力，探究学习中培养解决教学反思

2009-07-24 01:17:37

跳短绳教案|《跳短绳》教学反思

里耶民中彭俊　　新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在自主学习中培养独立思考能力教学反思

2009-07-22 22:12:17

[韩愈谒衡岳庙]谒衡岳庙遂宿岳寺题门楼原文注释|翻译译文|赏析鉴赏

《谒衡岳庙遂宿岳寺题门楼》作者：韩愈五岳祭秩皆三公，四方环镇嵩当中。火维地荒足妖怪，天假神柄专其雄。喷云泄雾藏半腹，虽有绝顶谁能穷。我来正逢秋雨节，阴气晦味无清风。潜心唐诗三百首

2009-07-01 15:38:17

光武帝临淄劳耿|光武帝临淄劳耿弇原文阅读及翻译译文

原文阅读：车驾至临溜自劳军，群臣大会。帝谓弇曰：“昔韩信破历下以开基，今将军攻祝阿以发迹，此皆齐之西界，功足相方。而韩信袭击已降，将军独拔勍敌，其功乃难于信也。又田横烹郦生，及田横降，高帝诏卫尉，不文言文

2009-06-25 13:00:17

[人教版必修三语文目录]人教版必修三语文教案：湖畔初阳：在别人的故事里洗尽悲哀——《琵琶行》的“共情”

在别人的故事里洗尽悲哀——《琵琶行》的“共情”艺术鉴赏案例一、案例背景教学《琵琶行》，一般从音乐演奏入手，以音乐表现告终。但我认为欣赏音乐描写固然重要，理解心灵的共鸣与悲哀的渲泻同样必要。“同是天涯语文教案

2009-06-22 12:34:17

左传晋公子重耳之亡翻译|晋公子重耳之亡原文阅读及翻译译文

原文阅读：晋公子重耳之及于难也，晋人伐诸蒲城。蒲城人欲战，重耳不可，曰：“保君父之命而享其生禄，于是乎得人。有人而校，罪莫大焉。吾其奔也。”遂奔狄。从者狐偃、赵衰、颠颉、魏武子、司空季子。狄人伐廧咎如文言文

2009-06-19 19:12:17

梦游天姥吟留别翻译|梦游天姥吟留别原文阅读及翻译译文

原文阅读：海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿外今尚文言文

2009-06-19 15:40:17

[苏秦以连横说秦翻译]苏秦以连横说秦原文阅读及翻译译文

原文阅读：苏秦始将连横说秦惠王，曰：“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马之用，南有巫山、黔中之限，东有郩、函之固。田肥美，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势文言文

2009-06-19 15:04:57

[南柯太守传翻译]南柯太守传原文阅读及翻译译文

原文阅读：东平淳于棼，吴楚游侠之士。嗜酒使气，不守细行。累巨产，养豪客。曾以武艺补淮南军裨将，因使酒忤帅，斥逐落魄，纵诞饮酒为事。家住广陵郡东十里。所居宅南有大古槐一株，枝干修密，清阴数亩。淳于文言文

2009-06-14 10:49:37

[诗经野有蔓草]诗经野有蔓草原文翻译|注释译文|鉴赏赏析

野有蔓草 (不期而遇的惊喜) 野有蔓草——不期而遇的惊喜【原文】野有蔓草①，零露漙兮②。有美一人，清扬婉兮③。邂逅相遇(4)，适我愿兮。野有蔓草，零露瀼瀼(5)。有美一人，婉如清诗经详解

2009-06-13 23:20:37

苕之华注音全文|诗经苕之华原文翻译|注释译文|鉴赏赏析

苕之华 (饥年叹悲苦) 苕之华——饥年叹悲苦【原文】苕之华(1)，芸其黄矣(2)。心之忧矣，维其伤矣。苕之华，其叶清清。知我如此，不如无声。牂羊坟首(3)，三星在罶(4)。诗经详解

2009-06-13 21:16:57