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三尺讲台，用神圣照就冰冷，将本是平等的生命贴上两种标签。老师站上，学生坐下；老师的任务是讲，学生的任务为听；即便交流，话题也只是残酷无实的考试、分数、排名。
我承认，知识是神圣的，讲台是神圣的，教师这份职业是神圣的，因而学校、教室也应该是神圣的。在这里，我们不能胡闹，不能亵渎这种神圣，我们只能像教徒般虔诚。可是，我们也别忘了，那讲台上下的都是有血有肉有感情的人啊！这些生命理应平等，理应有着心灵的交汇。可这三尺的高度，这深深烙在大家内心的高度，却让这两群日日相见的人从不了解对方，不知道对方的忧喜，不能无所顾忌的交流，甚至，不知道对方的姓名，悲哉！
是的，这个高度存乎于心。
学生们时常走上讲台，却走不进老师的心。作为一名学生，我常常惊叹，为什么一位老师无论哪节课，表现出来的情绪近乎一样？难道他们都没有喜怒哀乐的变化吗？我想，答案一定是否定的，喜怒哀乐是人的本能啊！难道是一踏上讲台，站在另一个高度，教师们便自然而然抛弃了这种本能吗？我困惑。
同样，老师们时常走下讲台，却走不入学生的世界。很少有老师知道他（她）的学生为什么哭了，为什么笑了，在他们的世界发生过什么，他们心目中的他（她）是怎样一个人。
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