【189邮箱登陆】18 竹影 教案设计,教案

教学目标：

　　1.理解课文内容，了解中国画独特的艺术魅力。

　　2.联系生活实际，体会课文表现的天真烂漫的童真童趣。

　　3.学习作者仔细观察景物变化，抓住特点描写的方法。培养从生活中感受艺术的能力。

　　教学重点：

　　1.用简洁概括的语言复述课文，理清思路。

　　2.品析文中充满情趣的描写，把握课文主旨。

　　教学难点：

　　研读有关国画常识的语句，体会画竹的内涵。

　　课时安排：

　　1课时。

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　（多媒体展示墨竹画和江南绿竹绕宅的风情画）同学们，请以审美的眼光去比照这富含诗意的画图，尤其是对绿竹的艺术表现的线条、色调、背景设置，这也就是中国画的独特魅力。今天我们一起走进丰子恺的《竹影》，去体会它的意韵和神气。

　　二、诵读感知：

　　1.教师播放媒体资源中的课文泛读，学生听读。

　　2.学生速读全文，勾画关键语句，并用简洁的语言概括课文主要情节。

　　教师点拨、归结主要情节：“我”和弟弟、华明日夜相聚、探讨弟弟提出的问题、依照竹影描竹、爸爸讲中国画的艺术特征。

　　3.学生齐读课文充满童趣的前半部分。勾画出你认为描写生动的语句，并简要评述。

　　学生回答，教师引导评述：

　　（1）“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱”。运用“一盏乏了油的灯”的比喻，生动形象地表现了天空中红光渐渐地减弱。

　　（2）“我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。”句中“一跳一跳”写出了霞光行将消失的动态。“不可挽救”形容夕阳以一种不可阻挡的力量、极其快的速度下山的情景，含有不可逆转的意思。“细微”是指太阳一跳一跳沉下去时跳的幅度小，变化不大，“迅速”是指太阳下落的节奏快，速度快。

　　（3）“院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了”，句中的“长音阶”“短音阶”运用借代手法，指月亮在冬天的竹叶中间放出的清光。

　　（4）“大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来”充满童趣。

　　4.请同学们联系生活体验，研读有关国画常识的语段，体会画竹的内涵。思考：文中“西洋画像照样，中国画像符号”用了什么修辞手法？你如何理解这句话？

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